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PAGE PAGE 8 件3 解剖学基础教学大纲 课程性质和任务 解剖学基础是中等职业学校护理专业的一门主干专业课程，其主要内容包括解剖学、组织学和胚胎学。其主要任务是使学生在具有一定科学文化素质的基础上，对正常人体的形态结构及功能方面具有初步认识，掌握解剖学实践操作的基本技能，为学习后续课程奠定必要的形态学基础，使学生能更好地理解护理知识，做好护理工作。 课程教学目标 （一）知识教学目标 （1）掌握正常人体主要器官的位置、形态结构及功能。 （2）理解正常人体的组织结构。 （3）了解人体胚胎发育概况。 （二）能力培养目标 （1）能辨认人体各器官的位置、形态及毗邻。 （2）具有规范、熟练基本实践操作技能。 （3）具有常用基本知识分析、解释生活现象和解决临床问题的能力。 三、教学内容和要求 教学内容 教学要求 教学活动参考 了解 理解 掌握 一、绪论 解剖学基础的定义、分科及任务 1.解剖学基础的定义 2.人体解剖学的分科 3.解剖学基础的任务 （二）人体解剖学发展简史 （三）人体的组成和分部 1.人体的组成 2.人体的分部 （四）解剖学的基本术语 1.解剖学姿势 2.方位术语 3.轴 4.面 （五）学习解剖学基础的基本观点和方法 1.进化发展的观点 2.形态与功能相联系的观点 3.局部与整体相统一的观点 4.理论与实际相结合的观点 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 理论讲授 多媒体演示 二、运动系统:组成和功能 （一）骨 1.概述 骨的形态、构造 2.躯干骨 椎骨的形态、主要结构特点 3.四肢骨 组成，各主要骨的形态及主要结构 4.颅骨 组成，整体观，鼻旁窦 5.临床上常用的骨性标志 （二）骨连结 1.概述 滑膜关节的基本结构和辅助结构，运动形式 2.躯干骨的连结 椎间盘的形态结构，功能及临床意义。脊柱的组成、功能、整体观的形态特点，胸廓的组成和功能 3.四肢骨的连结 肩关节、肘关节、桡腕关节、髋关节、膝关节、踝关节的组成、结构特点和功能。骨盆的构成，形态，结构及大、小骨盆分界线 4.颅骨的连结 下颌关节的组成，结构及功能 （三）骨骼肌 1.概述 肌的种类、骨骼肌的形态、构造与起止点。肌群配布、肌的辅助装置 2.头面肌 头、面肌的组成、作用。咀嚼肌的名称、位置和功能 3.颈肌 胸锁乳突肌的起止、作用。颈肌分群。 4.躯干肌 斜方肌、背阔肌、胸大肌、腹前外侧壁肌群的位置和作用、膈肌的位置、形态结构及功能 5.四肢肌 上下肢肌的分群、分层和排列，三角肌、股四头肌、臂大肌起止、位置和作用 6.临床上常用的肌性标志 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 理论讲授 多媒体演示 实物演示 标本、模型观察 活体触摸 案例分析讨论 三、消化系统 （一）概述 1.内脏的概念 2.胸部的标志线 3.腹部的分区 4.消化系统的组成及功能 （二）消化管 1.口腔:牙的形态、分类、排列、牙组织。舌的形态、舌粘膜。口腔腺 2.咽：咽的形态、位置和分部 3.食管：位置和分部、生理狭窄的部位及其临床意义 4.胃：形态与分部、位置和毗邻。 5.小肠：十二指肠位置和分部。空肠和回肠位置及区别。 6.大肠：大肠的分部及解剖特点，结肠的分部，盲肠和阑尾位置，直肠的形态、位置和弯曲，肛管粘膜的特点，齿状线的意义、肛门内、外括约肌的位置和作用。 （三）消化腺 1.肝：形态、位置分叶，肝外胆道的组成，胆汁排出径路 2.胰：形态、位置及分部 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 理论讲授 多媒体演示 活体触摸、观察 实物演示 标本、模型观察 案例分析讨论 四、呼吸系统 （一）呼吸道 1.鼻：鼻腔的分部、鼻旁窦的位置、开口 2.喉：位置、喉软骨、喉连结、喉腔 3.气管与主支气管：气管的位置、左右主支气管的特点 （二）肺 1.肺的位置、形态和分叶 2.肺内支气管和支气管肺段 （三）胸膜 1.胸腔、胸膜和胸膜腔的概念 2.胸膜的分部与胸膜隐窝 3.胸膜与肺下界的体表投影 （四）纵隔 1.纵隔的概念及境界 2.纵隔的分部及内容 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 理论讲授 多媒体演示 活体观察 实物演示 标本、模型观察 案例分析讨论 五、泌尿系统 （一）肾 1.肾的形态 2.肾的位置 3.肾的被膜 4.肾的构造 （二）输尿管 1.输尿管位置及分部 2.输尿管狭窄及临床意义 （三）膀胱 1.膀胱的形态 2.膀胱的位置和毗邻，膀胱三角位置及临床意义 3.膀胱壁的构造 （四） 尿道：女性尿道特点及开口位置 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 理论讲授 多媒体演示 标本、模型演示观察 案例分析讨论 六、生