安全《生活中的火》大班教学设计.docx

安全《生活中的火》大班教学设计

一、课程标准解读分析

本教学设计依据《幼儿园教育指导纲要》与《36岁儿童学习与发展指南》的指导思想，结合大班幼儿年龄特点与发展需求，对“生活中的火”安全主题活动展开深度解读。

在知识与技能维度，核心概念聚焦“火的安全知识”，关键技能涵盖火源识别、火灾危害认知、火灾逃生方法掌握等。认知层面遵循由浅入深的梯度，幼儿需从“了解”火的基本特性，逐步过渡到“理解”火与生活的关联，进而“应用”火的安全知识，最终实现“综合”运用知识解决实际问题的能力目标。

过程与方法维度，倡导观察、比较、分析、归纳等学科思想方法。设计的幼儿学习活动具体如下：通过观察火的不同形态，助力幼儿认知