通用技术（高二）《人海战术拓客策略》教学设计.docx

通用技术（高二）《人海战术拓客策略》教学设计

一、课程标准解读

本教学设计围绕高中通用技术学科核心素养要求，结合课程内容标准、学业质量标准及高阶能力培养目标，从三维度展开解读：

知识与技能维度：核心概念涵盖拓客策略体系、人海战术核心逻辑、市场分析框架等，关键技能包括市场调研实操、战术方案设计、团队协作执行、效果量化评估。依据布鲁姆认知目标分类理论，要求学生达成“识记—理解—应用—分析—评价—创造”的层级目标，构建系统化知识网络（见图1）。

过程与方法维度：融入实证研究法、案例分析法、项目式学习法等学科思想，转化为分组探究、情境模拟、实战演练等学生活动，培养“观察—思考—设计—实施—反思”的闭环