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浅析大学生心理状况对高校辅导老师工作影响与启示 　　摘 要：目前，高校大学生的心理状况复杂多样，面对不良心理状况的学生，辅导老师首先要明确大学生不良心理状况的类型、出现的原因和影响，才能探索出科学有效的心理健康教育方法。在对学生开展心理辅导工作时，辅导老师不仅要依靠家长和学生的同辈团体的力量，更要依靠自己，不断提升自身素质，掌握科学的学生心理健康工作方法，在良好的师生关系中，倾听学生心声，帮助他们重新找回自己。 　　关键词：大学生；不良心理；辅导老师；心理健康工作 　　中图分类号：G521文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）05-0196-02 　　引言： 　　近年，大学生不良心理状况逐渐复杂多变，其外现行为对大学生自身、家庭、学校、社会的影响也逐渐深化，自卑、抑郁、嫉妒甚至更为严重的心理状况轻者影响学生的成长、就业，重则可能引发违法犯罪行为。因此，本文重在分析大学生不良心理状况的原因与影响，并探索辅导老师心理健康教育工作的创新突破。 　　一、大学生不良心理状况的表现 　　客观上，学生的不良心理状况较为复杂，有的是短暂间歇型的；有的隐藏的比较深，无触发因子，一般不会表现出来；有的是集中爆发型；还有的是不断升级恶化型。因此，不能一概而论，本文只是从多种表现当中，总结出比较典型的症状。 　　（一）空虚无聊 　　经过紧张的“高考备战”，学生们跨入大学的前两年，精神普遍放松，乐于享受美好的大学生活，但从长期的精神紧张到突然放松，有些学生会不适应，生活学习的方式方法不能及时调整过来，不知如何安排大量课余时间，感到空虚无聊，无所适从。 　　（二）自卑 　　学生的家庭条件不同甚至差别很大，这也造成一些贫困学子自卑心理，感觉自己吃穿比人差，渐渐地在能力上也开始怀疑自己，从而不愿参加各项活动，在班级的存在感越来越低。另外，有些孩子在身体上有缺陷，也会直接导致自卑的倾向。 　　（三）孤独自闭 　　大学的社交空间比初高中广泛，且同学来自不同的省份甚至国家，一些学生交友眼界没有打开，不愿意接触新同学新朋友，不愿意进入新的朋友圈，久而久之，被同学孤立或者自己觉得被孤立。 　　（四）拜金享乐主义 　　金钱至上，受家庭或社会影响，认为钱可以买来一切，可以解决一切。轻视学习，享乐为先，对周围同学也造成不良影响。 　　（五）就业恐惧 　　大三大四的同学，即将走出社会，面临就业或继续深造，此时，一些学生不愿走出校园，害怕进入社会，不愿找工作，依然想寻求学校家庭的庇护，出现就业恐惧症。短暂性的，几个月会好转，严重的，长期走不出恐惧的阴影，会出现啃老的现象。 　　（六）极端心理 　　一些学生受网络反社会言论影响，思想偏激，有阶层仇视、阶层歧视心理。 　　二、大学生出现不良心理状况的原因 　　人是社会性的，从模仿阶段的婴幼儿到完全成为社会人的整个阶段中，帮助我们社会化的执行机构有家庭、学校、同辈团体和大众传媒。因此，探究大学生的不良心理状况出现的原因，这四个方面是重要的突破口。 　　（一）家庭 　　家庭是社会化最基本、最重要的执行机构。家庭成员及其社会经济地位影响孩子的成长过程和社会化经验。家庭经济困难、父母关系不融洽、父母离异、家庭暴力、单亲家庭等，都可能会对学生心理造成阴影创伤，在这样的心理压力下，学生可能会出现以上的不良心理问题。 　　（二）学校 　　随着人口数增长、高校扩招，在校大学生的数量是比较庞大的，一个辅导老师常常带一个年级八九个班四五百人甚至两个年级，辅导老师的工作繁杂多样，不可能对每个学生照顾周全，可能没有察觉到一些学生隐藏起来的心理问题。 　　（三）同辈团体 　　同龄人更易平等交流、无障碍沟通，一些朋友圈容易形成自己的群体亚文化，在这样的文化圈中，同龄人会形成某些较为一致的价值观，并形成认同心理，其对成员的影响是很明显的。一个班级往往会有几个固定成员的朋友圈，他们一起吃饭、上课、出游等等。那么，在这些同辈团体中，一些不良的价值观可能会从一个成员那里蔓延到整个成员身上。 　　（四）大众传媒 　　大众传播在现代社会的影响日渐增强，从最初的书刊、报纸杂志、到电影、广播电视再到互联网，社会各阶层的好恶、价值观或多或少都会受大众传媒的影响，而与互联网有天然联系的90后大学生更是社交网络的主要推手之一。尤其是微博微信的“晒生态”，无论是什么样的人都可以将信息“晒出来”，各式各样的言论话语难免泥沙俱下、鱼龙混杂。还有一些“阶层仇视”观念，刺激着未出校门的学生，导致部分学生观念偏激，行为极端。 　　三、大学生不良心理状况的影响 　　学生的不良心理状况有潜伏期、爆发期、减弱期和消退期。在潜伏阶段，直接影响自己身心健康；而在爆发期，除了对自己的身心健康造成更大的伤害外，还对自己的班级、同