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浅析大学生心理咨询工作原则 　　摘要：随着经济社会的发展和高校改革的不断深入，当今大学生面临着学校、社会等多方面压力，高校对加强大学生心理健康教育十分必要。通过分析大学生中普遍存在的一些心理问题及其成因，结合实际情况，针对高校如何开展大学生心理咨询工作进行了初步思考。 　　关键词：大学生；心理咨询；心理健康教育；原则 　　中图分类号：G64 文献标志码：A文章编号：1002―2589（2011）08―0159―02 　　 　　近年来，大学生心理问题日趋突出，这不仅关系到他们自身的成长和成才，而且还关系到我国的社会主义精神文明建设和社会的全面发展。加强大学生心理健康教育，维护和增进大学生的心理健康，已成为高校现实而紧迫的任务。 　　当前，心理咨询工作已在高校中日益得到重视，绝大多数高校都根据实际情况设有心理咨询室、心理咨询研究中心、心理行为健康指导中心等心理咨询机构，主要是通过心理咨询工作帮助大学生消除心灵深处的重压、排解负面情绪、维护和增进大学生的身心健康、促进大学生全面发展。因此，针对现阶段大学生的实际心理状况，分析造成在校大学生心理异常的原因，对症下药，维护和保持学生的身心健康十分必要。 　　一、造成心理异常的原因 　　1.生理原因。生理因素是人的心理形成和发展的物质基础，为人的生理提供了发展的可能性。科学研究以表明：前辈的遗传基因有缺陷，会影响后代的身心健康。另外，由于传染病、中毒、外伤、内分泌失调、营养不良、疲劳过度以及某些躯体疾病等引起大脑功能失调或脑组织受损，也会导致某些心理障碍与心理疾病的出现。 　　2.社会原因。一个人的心理离不开他所处的社会，并受社会现实的制约。随着时代的发展，社会竞争的日益激烈，人际关系紧张，社会贫富差距加大等引起的心理问题愈来愈突出。在我国，新旧体制的更替，改革开放的深化，社会出现了许许多多的新情况、新问题。这对青年学生提出了更高的要求，面对这新的考验，他们的心理开始震动，内心产生了许多矛盾冲突，心理平衡受到冲击。在这种情况下，有的目标明确、积极进取、奋发向上、勇克难关，在社会中找到自己的位置，发挥出自己应起的作用，心理上取得平衡；而有的则怨天尤人、消极处世、得过且过、自暴自弃、造成心理不平衡，又不能及时得到调整，于是出现了心理障碍，甚至导致心理疾病。 　　3.家庭原因。家庭是社会的细胞，是人生第一所学校，它既是人生长、发育的温床，又是塑造情感、意志、性格、品德的场所。家庭的地位、家庭的气氛、家长的教育思想、教育方式直接影响青少年的身心健康。一个和睦、温暖、重感情、守信用、讲民主、有礼貌的家庭可以形成健康的心理；而家庭不和、破裂、离散、无情、勾心斗角往往给人的心灵留下不可弥补的创伤，造成心理障碍。 　　4.学校原因。学校是学生学习生活的重要场所，学校环境和教育的质量也直接影响着学生的身心健康。学风不正，学生就会无心学习，混天聊日、得过且过，更有甚者无组织无纪律、打架斗殴、旷课逃学等，都会造成学生不健康的心理。倘若校内人际关系紧张，彼此相互对抗、互不信任、感情对立，就会使学生处处设防，提心吊胆，缺乏心理上的安全感，也难以满足人的归属需要，这样长期下去就会造成严重的心理问题。另外，老师的教育思想不端正，态度不友好，教育方法简单、粗暴，严重伤害学生的自尊心和上进心，造成师生关系的严重对立，往往会使学生产生冷漠、消极、敌对心理，缺乏安全感和归属感，同样会影响学生的心理健康，使他们产生心理障碍，造成心理疾病。 　　5.学生自身的原因。由于面临巨大的压力，大多数学生学习负担过重、压力过大，使他们整日都处于紧张状态而放心不下，如果再得不到好的成绩，很容易形成挫折感，产生焦虑、内疚、自卑、自暴自弃等消极情绪，照此下去，就会严重损害学生的身心健康出现心理异常。对于成绩优秀的学生，他们得到的赞扬和荣誉较多，往往更经不起挫折，甚至有时为了取得好成绩而不择手段，这种消极的心理和行为往往对身心健康是有害的，若心理调整能力差，最终会导致心理异常。 　　在扮演教师角色时，教师主要是向学生提供有关信息或建议，教会学生如何做出决定，放松、更有信心地行动，用不同的方式看自己、看世界，形成不同的人生观和世界观，并使学生掌握一些解决心理问题的方式和方法。 　　二、心理咨询的工作原则 　　1.民主性原则。要以平和平等的态度对待学生，使咨询工作在亲切、自然、和谐的气氛中进行，而不是拿架子、摆位子，特别是对于那些比较拘谨、性格内向的学生更要态度和蔼可亲，使他们的紧张心理松弛下来，由观望变为信任，进而取向合作。我们在了解学生的基本情况时，一般不要单刀直入地提出“你有什么问题要解决”、“你来干什么”之类的问题，可以从闲聊一些感兴趣的内容适时引入话题。辅导员老师应耐心倾听咨询对象的诉说，鼓励对方畅所欲言，可通