《N维中的艺术创作和世界观》版画学专业论文.docxVIP

中国美术学院—版画系—吴安安—N 中国美术学院—版画系—吴安安—N 维中的艺术创作和世界观- - - PAGE 10 - 引言 彼岸究竟长的什么样？如果有地外生命，那个星球的天空是不是同样的蓝天 白云，而且还能看到不只一个太阳？我们常常幻想一些与自己所处的截然不同的 世界，把已知的可能性扩大到未知的可能性。未知世界的神秘性超脱了我们所有 的经验，与我们的世界相比较是不是还有更发达的科技和更美丽的风景。 可以说物理学家更肩负着一种使命感，对他们来说，未知是必须要被回答和 解决的，他们生而存在的意义就是探索那些最最基本的自然现象：我们何以看得 见光，光又是从何而来？苹果为什么会从树上掉下来？地球为什么会自转？恒星 又是靠什么来提供能量？当他们发现三维的空间已不能解释这些自然规律在高 维空间却可以被统一起来。 通过物理学中对于空间的描述来从另一个角度帮助我们找到创作中要构建 的世界。以绘画创作中所要表达的内容或是主体，设定成“物”，以此物出发， 构建一个虚拟的空间或称之为世界。假设此物为构建的空间中的必需品得出另世 界的生活方式、习性，引出人的生活常态和思维逻辑特征从而发现另世界的世界 观。而设定这些生活习性，“物”和世界观再假借如进化论和因果论找到另世界 运转的规律和支配他的规则。 以艺术创作内容为载体构建一个世界观。以此载体展开一个丰富的具体完整 的世界。设定这个世界中的生活巨细；人、事、物、景等元素，也就形成了独特 的绘画语言。以此做逆向思维进入载体的世界中做深入的研究，把存在于构建世 界中的这些具体内容作用到载体上再反作用到作品上。从创作的过程中开始对内 容做一个多维度的展开。以创作者的身份来跳脱出本有的二维到三维的创作思考 过程，进入更加明朗的空间寻找到所要述说的真相。 丰沛世界中的其余人、事、物的形象，重点不只在设定上，而在于给此“物” 一个更深的更牢固的立足点。这些物等等的元素无疑便是所要设立的世界观的重 要表现手段。 第 1 章 物理中的维度空间 我们如何计算已知物体的存在？欧几里得说，点是没有维度的。线有一维， 就是长度。平面有二维，即是长和宽。而立体有三维，长、宽、高。 现在我们来想象一副画面：一只正在沿着窗框爬行的小飞虫，但是这条窗框 太窄了，窄到只够飞虫直线爬行，这种约束感阻碍了飞虫的行动，迫使它又飞落 到桌面上，相对于窗框来说桌面就成了它的游乐场，它猎奇般的在桌面上爬行， 攀爬每一个阻挡在它前方的物体：茶壶、杯子、花瓶和水果，如果将它在物体上 爬行的轨迹以线的方式连接起来，那我们得到的正是这一个二维桌面上所存在的 三维小世界里的已知物体，这就是小飞虫今天所见到的世界。对于小飞虫来说窗 框就是一维的线，二维是可见边缘的桌面，桌面上的所有高低大小不一的物件就 是立体的三维，如果我们以被观察对象的大小而论在桌面上的小飞虫对于我们来 说就是那个没有维度的点。 我们生活的这个空间中的任何一个物体都可以用长宽高三个数字来计算，如 果我们要找到物体在这个空间中的确切位置也同样可以由这三个数字来标示坐 标位置。这些对于空间的概念和上下左右的方向感在我们还是婴儿攀爬时就已知 晓。 1.1 如何描述超越三维的空间 事实上我们所能看见的物体都是在三维理论的基础上所被我们发现以及观 察的，超越三维的空间对于大众来说是无法用眼睛看到的，就好像对于一个味觉 缺失的人描述酸甜苦辣等等味道，不管我们用多么具体的、华丽的文字来形容， 他依然无法对这些味道产生共鸣。因为他没有任何经验可以帮助他来消化和理解 这种刺激的味道。 为什么无法从三维想象四维？我们生活的这个世界本身就是三维的空间，大 脑传递的信息都是针对三维的影像，人类本身的进化使得我们无法处理四维的讯 息。①就像二维无法想象三维一样，我们在先前的那个桌面上用笔涂鸦一个圆， 然后把这个圆画成一个带有明暗体积的球体，在圆的旁边再画一个方形，无论这 个方形在二维国里如何移动都只能观察到这个圆的边线，而不能看到这个圆作为 一个球体的存在。 四维，五维的世界究竟是怎样的？如果我们现在生活在长宽高的立方体里， 难道六维空间是个六边形的世界？我们无法用切实的空间来形象化一个超越三 维的世界，却可以用数学方程在纸上窥见到超三维空间的模糊影像。 在历史上已经有大量的数学家物理学家用已有的数学物理原理来寻找这些 奇妙的空间。法拉第的场论，②这些电荷，磁体，自然界（三维空间）中所有不 ①加来道雄，《超越时空 通过平行宇宙、时间卷曲和第十维度的科学之旅的新描述》，刘玉玺 曹志良译 上 海世纪出版集团，2009，第 13 页 ②场就是定义在空间每一点的数字的集合。这些数字完整地描述了所对应空间各点的力 可见的力都被描述成了场的形式。而在此基础上黎曼（Georg Bernhard Riemann） 通过毕达哥