2018-2019版高中地理 第二章 区域可持续发展章末总结学案 湘教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 第二章 区域可持续发展 章末总结 教材P34　探索 从图中的自然景观可以清晰地看到，坡面上植被稀少，侵蚀现象、水土流失现象严重。造成这种地理现象的原因是多方面的，如当地的气候特征(降水多为暴雨或降水集中等)；当地居民不合理的经济活动(开垦陡坡、过度放牧等)；坡面的土质疏松等。 教材P41　思考 主要方法：在陡坡地带退耕还林、还草，并修水平沟、鱼鳞坑等整地工程；在缓坡地带植树种草，修水平梯田；沟道及谷地内建设淤地坝和埝窝工程等。 通过以上方法，在治沟和治坡上使工程措施和生物措施有机结合起来。退耕地的还林还草，首先要进行整地工程，以增加雨水资源的涵养和利用，有利于改善区域内生态环境和植物生长、存活条件，坡地经整地工程后植树种草，可减少水土流失。 教材P41　复习题 1．黄土高原在秦汉以前是森林和森林草原地带。由于历史上长期不合理地利用土地资源，主要是几次农牧业经营方式的改变，使大面积的森林、草原逐渐消失；从西周开始，先后有秦、西汉、隋、唐等10代王朝建都于关中平原；历史上，营造宫殿、樵采、毁林开荒等破坏了森林草原环境，林草植被被大量破坏，使雨水和径流以及风力直接侵蚀黄土地面，从而造成严重的水土流失。 2．水平梯田简易剖面图如下： 图中①、②、③、④四地均可修水平梯田，在④地之上，应尽量植树种草，涵养水源，防止水土流失。在修水平梯田时，要种植相应的护坡林，在田埂周围加强绿化，坚持工程措施与生物措施相结合，切实做好水土保持工作。 教材P42　探索 (1)32字方针所讲的就是针对洪水制定国土整治的基本内容，讲到了山、湖、河、人四个方面。山：封山育林、退耕还林，防止水土流失；湖：退田还湖、平垸行洪，提高蓄洪能力；河：加固干堤、疏浚河道，提高排洪能力；人：以工代赈、移民建镇，解决贫困地区人民的生活问题，解决退田还湖、平垸行洪、建设水利工程的移民生活问题。 (2)上中下游采取不同的治理策略，体现了全流域综合治理的观点。上游封山育林、退耕还林，防止水土流失；中游加强蓄洪、泄洪工程，如退田还湖、平垸行洪、移民建镇；下游疏浚河道、加固干堤等。同时，进行经济结构调整，如以工代赈、移民建镇等。 教材P43　读图 (1)田纳西河干流流经的州：弗吉尼亚州、田纳西州、亚拉巴马州、密西西比州、肯塔基州等。 (2)上游地区为高低起伏的山地丘陵，中游地区为丘陵，下游地区为冲积平原，地势起伏大，自上游至下游，海拔逐渐降低，蕴含丰富的水能资源。 (3)修建众多水利枢纽工程，对干流实行梯级开发。 教材P46　读图 1．塔里木河地理位置：地处亚欧大陆内部、新疆南部、天山山脉和昆仑山脉之间。 2．塔里木河河水补给主要来源：高山冰雪融水。 3．保护塔里木河生态环境的重要性：塔里木河流域生态环境急剧恶化，严重制约了流域内经济、社会的可持续发展，并威胁到中国整个西部地区的生态系统。 与中国其他重要河流相比的特殊之处：流域内干旱少雨，生态环境极其脆弱，属内流河，下游为季节性河流。 教材P46　思考 塔里木河流域生态环境面临的最主要问题是生态环境急剧恶化。长期以来，气候变化和人类活动对水资源的不合理开发利用，加上盲目开垦和乱砍滥伐，导致河道断流、湖泊干涸、地下水水位下降、林木死亡、土地沙化，生态环境急剧恶化。 教材P47　思考 1．(1)塔里木河流域的治理是全流域性的，上游修水库，老灌区节水防渗改造，中游加固堤防，跨流域调水，并实施全流域水资源的统一调度和管理，增加向下游的输水量，同时用水开始征费，使节水观念深入人心。 (2)在坚持依法治水、明确流域水权、提高水资源的利用效率等方面的问题还需要解决。 2．断流对下游河段的生态环境影响最大。 3．上游和中游都存在水资源浪费现象，但原因不同，上游是灌溉技术粗放造成浪费，中游是河堤不坚固造成决口，从而浪费了水资源。 4．落后的灌溉技术、节水意识较差、堤防工程质量不过关、全流域水资源分配不合理等都对断流有影响。 教材P47　复习题 1．开发、治理田纳西河流域时，田纳西河管理局主要是从开发利用水资源、水能资源、土地资源、旅游资源等方面入手的。其主要途径是：①从防洪入手，综合开发利用水资源。在兴建防洪设施的同时，注意兼顾航运，形成巨大的航运网。②重视水能资源的开发，大力开发水电，发展高耗能工业。③合理利用土地资源，因地制宜，全面发展农、林、牧、渔业。④把保护环境与开发旅游资源相结合，促进旅游业的发展。 2．结合实际具体分析即可。 教材P48　探索 (1)回忆录中描述的是我国东北地区。 (2)20年前该地区是十分肥沃的新开垦的山坡地，四周是成片的树林。到20多年后的今天，山坡全被开垦为耕地，当年肥沃的黑土，因连年雨水冲刷流失，已变成贫瘠的砂石地。 (3)存在问题：黑土流失、肥力下降，森林、草地破坏等。 教材P54　思