2018-2019高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成课堂检测 新人教版必修1.docVIP

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2018-2019高中历史 第一单元 古代中国的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成课堂检测 新人教版必修1

PAGE 1 - 第2课 秦朝中央集权制度的形成 1.(2017·太原期中)秦始皇陵兵马俑被誉为世界第八大奇迹,它象征着秦始皇灭六国统一天下的丰功伟绩,也象征着秦始皇为巩固统一,随时准备镇压六国残余势力的叛乱。试想一下,兵马俑应该面朝(  ) A.东方        B.南方 C.西方 D.北方 解析:秦,地处我国西部地区,要巩固统一,雄霸天下,宜向东用兵,故A项正确;故B、C、D项错误。 答案:A 2.“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用。”这主要体现了(  ) A.皇位世袭 B.皇权至上 C.皇帝独尊 D.君权神授 解析:秦代以前,民间都用金或玉作材料来篆刻印章,使用龙虎钮;秦代建立后,天子使用玉料来制作印玺,群臣从此都不敢再这样使用了,体现了皇帝独尊。 答案:C 3.假如有一名秦朝的政府高官,他每天工作特别繁忙,除了将大臣的奏章归纳整理外,还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。那么,这名政府高官应是(  ) A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守 答案:B 4.(2017·温州期中)某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论,主要是基于秦代(  ) A.地方长官的选拔方式 B.皇权的至高无上 C.三公九卿各司其职 D.疆域规模的扩大 解析:秦朝郡县长官任免方式是皇帝任命,而贵族政治则是血缘传承,故A项正确。 答案:A 5.《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他(  ) A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世两千多年的国家政治框架 C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制 解析:秦朝确立了中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用。 答案:B 6.阅读材料,完成下列要求。 材料一 欲观周之所以定天下,必自其制度始矣。周人制度之大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天子臣诸侯之制。……其旨则在纳上下于道德,而合天子、诸侯、卿大夫、士、庶民,以成一道德之团体。周公制作之本意实在于此。 ——王国维《殷周制度论》 材料二 周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。……在官僚制时代,不管是旧贵族、新贵族,还是新兴的士人阶层,都必须通过任命,转化为官僚,才能成为政体的直接参与者。从这个意义上说,贵族从分封制下的社会政治阶层转化成了郡县制下的社会阶层。成为官僚的贵族便不再具有封地主人和天子臣属的双重身份,而仅仅只有天子臣属的一种身份。 (1)据材料一,“封建子弟之制”指什么?该制度有哪些特征? (2)据材料二,概括指出“诸侯更相诛伐”的原因。秦朝是如何破解这一困局的? (3)据材料三,分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么? 解析:第(1)题的难度在于“特征”,可以根据材料“立子立嫡之制,由是而生宗法及丧服之制”回答;第(2)题“原因”可以还原成“诸侯争霸”的原因,“破解”可结合秦朝加强对地方控制的措施回答;第(3)题“本质特征”可以根据“必然结果就是贵族制让位于官僚制”“新兴的士人阶层,都必须通过任命”“顺应中央集权和皇权制”等信息回答。 答案:(1)指分封制。特征:与宗法制互为表里(血缘与国家政治制度相结合);层层分封、等级森严。 (2)原因:周王室的衰落;宗法制遭到破坏;礼崩乐坏;血缘关系逐渐疏远。破解:统一国家;推行郡县制。 (3)本质特征:从贵族体制到官僚体制;从世袭到任命;从地方分治到中央集权。 基础巩固 1.《三字经》中说:“周辙东,王纲坠。”这反映出(  ) A.统治中心实现转移 B.封建社会已经确立 C.宗法分封制逐渐遭到破坏 D.人民渴望东周实现统一 答案:C 2.(2017·嘉兴期末)《史记》载,“秦时,常頞略通五尺道。诸此国颇置吏焉”。记载描述的是秦朝治理(  ) A.北方地区      B.岭南地区 C.西南夷地区 D.百越地区 解析:秦朝在西南夷地区开辟了“五尺道”,并在其中部分地区任命官吏,故C项正确。 答案:C 3.皇,古为上天,光明之意;帝,生物之主,兴益之宗。秦始皇统一全国后,自以“德兼三皇,功过五帝”,用皇帝作为自己的称号。其主观目的是(  ) A.炫耀文治武功 B.树立专制权威 C.寻求暴政

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