2018版高中语文第四单元昨日的战争9赤壁之战课件鲁人版必修.pptVIP

* 9　赤壁之战 开篇得益 课前预习 文本精解 课堂演练 美文赏读 素材积累 开篇得益 赤　壁 赵翼 依然形胜扼荆襄,赤壁山前故垒长。 乌鹊南飞无魏地,大江东去有周郎。 千秋人物三分国,一片山河百战场。 今日经过已陈迹,月明渔父唱苍浪。 鉴赏:“依然形胜扼荆襄,赤壁山前故垒长”,是对于《赤壁》景象的描写,突出了赤壁作为军事要地险峻的特点。作者以赤壁形胜起笔,借用曹操、苏轼经典名句展现历史画卷;再通过时空对吟,将显赫风云的“千秋人物”与怡然自在的“渔父放歌”两相对比,从而暗合诗人“淡于名利、弃官归隐”的坦然心境。 本诗所用典故有三:曹操《短歌行》有“月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依”句;苏轼《念奴娇》有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁”句;屈原《渔父》有“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足”句。借用典故、工巧对仗,时空对照、昔今反差,既表达了对英雄的崇敬之情,也表达了对自然的永恒和人事变迁的慨叹。 课前预习 一、资料卡片 1.走近作者 司马光(1019—1086),字君实,陕州夏县(今山西省闻喜县)涑水乡人,世称“涑水先生”。北宋史学家、文学家。宋仁宗宝元元年(1038年)进士。宋仁宗末年任天章阁侍制兼知谏院。后因反对王安石变法,退居洛阳,主编《资治通鉴》。元丰八年(1085年)哲宗即位,高太皇太后听政,召他入京主持国事,次年任尚书左仆射兼门下侍郎,全部废除王安石新法,恢复旧制。为相8个月病逝,追封温国公,谥文正。有《司马文正公集》。 2.写作背景 课文写曹操乘荆州军阀刘表去世的机会,挥师南下,击败了当时依附刘表的刘备的军队,吞并了刘表的儿子刘琮的兵力,沿着长江南下,要消灭据守在长江下游的孙权集团。他号称八十万大军,对孙权进行威慑,企图不战而胜。刘备自称是汉朝皇帝的后代,在镇压黄巾军时起兵,但一直没有自己的地盘,在军阀混战中先后依附过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表等大军阀。这时被曹操击败,在诸葛亮的辅助下,他收集残余军队万余人,联合孙权来抗击曹操。孙权军队是抗击曹操的主力。孙权继承了父亲孙坚和兄长孙策所建立的基业,割据江南。但他当时的兵力也有限,据他自己说是“五万兵难卒合,已选三万人”。战争双方力量对比悬殊。 3.相关知识 《资治通鉴》简介 我国最大的一部编年体通史,全书共294卷,上起周威烈王二十三年(前403),下至五代周世宗显德六年(959年),记载了1 362年的历史。由司马光主持编写,参加编写的还有刘颁、刘恕、范祖禹等人,所有文稿都经由司马光删削、润色、整理,文笔简洁流畅,如出一人之手。历经19年(1066—1084)才得以成书。编此书的目的是“鉴前世之兴衰,考当今之得失”。宋神宗认为此书“鉴于往事,有资于治道”,于是定名为《资治通鉴》。 二、知识积累 1.通假字 (1)进住鄂县之樊口(　　　　　　) (2)将军禽操(　　　　　　) (3)五万兵难卒合(　　　　　　) (4)卿能办之者诚决(　　　　　　) (5)烟炎张天(　　　　　　) (6)雷鼓大震(　　　　　　) 答案:(1)“住”通“驻”　(2)“禽”通“擒”　(3)“卒”通“猝”　(4)“诚”通“请”　(5)“炎”通“焰”　(6)“雷”通“擂”　 2.一词多义 答案:(1)事业　侍奉　事情　(2)将领　扶持,搀扶 助词,无实义　率领　 答案: (3)死　仓猝　终于　(4)方圆,纵横　将要　正　方向　 答案:(5)抵挡　应当　会　(6)是　于是,就　才　乃至,甚至　 答案:(7)介词,对　介词,在　介词,向　介词,表被动　介词,在……方面　①介词,从;②介词,比　(8)连词,和　介词,表涉及,相当于“到”　介词,到……时候 3.词类活用 (1)孙讨虏聪明仁惠,敬贤礼士(　　　　　　) (2)田横,齐之壮士耳,犹守义不辱(　　　　　　) (3)今不速往,恐为操所先(　　　　　　) (4)与苍梧太守吴巨有旧(　　　　　　) (5)为汉家除残去秽(　　　　　　) (6)率轻锐继其后(　　　　　　) (7)必蹶上将军(　　　　　　) 答案:(1)贤,形容词用作名词,有德有才的人　礼,名词用作动词,以礼相待　(2)辱,名词用作动词,忍受屈辱　(3)先,名词用作动词,占先　　(4)旧,形容词用作名词,这是指老交情　(5)残,秽,形容词用作名词,这里都指“坏人”　(6)轻锐,形容词用作名词,这里指“轻装的精锐部队”　(7)蹶,使动用法,这里是“使……受挫折” (8)可烧而走也(　　　　　　) (9)诸人持议,甚失孤望(　　　　　　) (10)兵精粮多,足以立事(　　　　　　) (11)夫以疲病之卒御狐疑之众(　　　　　　) (12)备南走(　　　　　　) (13)曹操自江陵将顺江东下(　　　　　　) (14)曹军破,必北还(