幼儿保教知识与能力高频考点预测归纳一学前儿童发展.doc

2013-2014年教师资格《幼儿保教知识与能力》高频考点预测归纳 模块1 学前儿童发展 考点一?婴幼儿发展的过程 考点预测?3～4岁被称为(?)。?A．幼儿早期??B．幼儿初期??C．幼儿中期??D．幼儿晚期?答案：B?考点归纳?儿童发展主要是指个体从不成熟到成熟这一成长阶段，在此过程中身心日趋完善和复杂。其中，婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，这是发展中最关键、最迅速的时期。儿童发展包括生理发展和心理发展两方面。?按照儿童心理发展阶段，可以把婴幼儿的发展过程分为以下几个时期。 考点二?婴幼儿发展的特点 考点预测?儿童先学会爬，后学会走，这说明儿童的发展具有(?)的特点。?A．方向性和顺序性??B．连续性和阶段性?C．不平衡性??D．个别差异性?答案：A?考点预测?1．发展具有方向性和顺序性?婴幼儿的心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展，按由低级到高级、由简单到复杂的固定顺序进行。?2．发展具有连续性和阶段性?连续性指婴幼儿的心理发展是一个连续的过程；阶段性是指儿童发展的各个不同年龄阶段中所形成的一般的、典型的、本质的心理特征。婴幼儿心理发展的连续性和阶段性不是绝对对立的，而是辩证统一的。?3．发展具有不平衡性?婴幼儿心理发展的不平衡性表现在：不同年龄阶段的心理发展，具有不同的速度；不同的心理过程，具有不同的发展速度；不同的儿童，具有不同的心理发展速度。?4．发展具有个别差异性?对于每个儿童而言，其发展的速度、发展的优势领域、最终达到的发展水平等都是不同的。 考点三?婴幼儿发展过程中的敏感期 考点预测?4～5岁是儿童(?)的敏感期。?A．口头语言发展??B．形状知觉形成?C．方位知觉形成??D．学习书面言语?答案：D考点归纳?敏感期是指特定能力和行为发展的最佳时期，在这一时期，个体对形成这些能力和行为的环境影响特别敏感。?敏感期是一个比较短暂的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。已有研究提出，2岁是口头语言发展的敏感期，4岁是形状知觉形成的敏感期，4～5岁是学习书面语言的敏感期。 考点四?婴幼儿发展过程中的危机期 考点预测??有很多事情，幼儿都喜欢自己做，如果成人反对，他就发脾气，这说明该幼儿处于(?)。?A．危机期??B．最近发展区?C．敏感期??D．危险期?答案：A?考点归纳??危机期是指在发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。 考点五?婴幼儿发展的影响因素 考点预测??(?)是幼儿身心发展的决定条件。?A．遗传??B．生理成熟?C．环境与教育??D．主观能动性?答案：C??考点归纳??1．遗传?遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，也叫遗传素质。遗传对幼儿身心发展的作用主要表现在如下两个方面：(1)遗传为幼儿的身心发展提供最基本的自然物质前提；(2)遗传奠定了幼儿身心发展个别差异的最初基础。?2．生理成熟?生理成熟是指身体生长发育的程度或水平，也称生理发展。生理成熟为幼儿心理发展提供自然物质前提。幼儿身体生长发育的规律明显表现在发展方向、顺序和速度上。?3．环境?环境影响幼儿身心的发展和变化，可分为自然环境和社会环境两类。自然环境提供幼儿生存所需的物质条件；社会环境指幼儿的社会生活条件。?4．教育?教育在一定的社会环境中，对幼儿的身心发展起主导作用。幼儿园的教育是有目的、有计划、有组织、有系统的实践活动，可以有目的地利用和控制家庭和社会环境的影响，选择和利用对幼儿身心发展有益的因素，控制或克服不利因素，使各方面影响都为实现一定的教育目的服务。?5．幼儿的主观能动性?幼儿的主观能动性是指幼儿对外界影响的选择、吸收和融化的主动反映能力，也包括幼儿对外界所做的创造性反映能力。?总之，遗传和生理成熟是幼儿身心发展的自然物质前提，环境和教育是幼儿身心发展的决定条件，而幼儿的主观能动性使环境和教育相结合，促使其身心发展的遗传潜能转化为现实，并对幼儿的身心发展起一定的指导作用和调控作用。[page]考点六?婴幼儿心理发展的一般特征 考点预测?新生儿只有少数几种情绪，随着年龄的增长，情绪越来越分化、增多。这说明儿童心理发展具有(?)的特征。?A．从简单到复杂??B．从具体到抽象?C．从被动到主动??D．从零乱到成体系?答案：A?考点归纳?1．从简单到复杂?儿童最初的心理活动，只是非常简单的反射活动，以后逐渐变得复杂多样。?2．从具体到抽象?在整个幼儿阶段，一直以具体形象思维为主，但到5～6岁时，幼儿开始出现了抽象思维的萌芽。?3．从被动到主动?幼儿心理活动最初是被动的，心理活动的主