部编版七年级上册语文《散文诗两首》学案1.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES6 《散文诗两首》学案 七 年级（ ） 班 科目 设计人 审核人 授课人 学生姓名 授课时间 学案时数 总课时数 语文 刘伯温 课时 总第 课时 课题 散文诗两首 学 习 目 标 1、指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 2、品味诗歌的精美语言，理解诗句中限制、修饰性词语的表达作用。 3、体会诗歌中浓浓的母子情。 【知识链接】 1、走近作者 泰戈尔是印度诗人、作家，他一生创作丰富，诗集有《新月集》、《飞鸟集》等，长篇小说《小沙子》、《沉船》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可以处处感到富有宗教意义的爱——最高尚、最纯洁的爱。 冰心(1900～1999)，原名谢婉莹，福建长乐人，现代闻名女作家。诗歌代表作《繁星》、《春水》等。 2、主题解读 《金色花》篇幅短小，意蕴丰富。写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花，”由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁。 《荷叶母亲》是冰心一篇很典型的以母爱为主题的文章。荷叶，莲花的叶子。文题之所以用“荷叶母亲”，是因为文中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景书写心中的感触，抒发对母亲的感激热爱之情。文章借雨中看红莲——初雨时的亭亭，大雨中的左右倚斜，荷叶母亲保护下的不动摇；这生动的场景让作者联想到母亲对自己的呵护与关爱，从而达到讴歌母爱这一主题。 3、写作背景 《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往梦幻多于现实。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。 一、【预习导学】 1、下列加粗的字注音 匿（ ）笑 沐（ ）浴 祈（ ）祷 花 瓣（ ） 菡（ ）萏（ ） 攲（ ）斜 2、合语境，解释下列句中加点的词 （1）我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 匿笑 （2）走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香。 祷告 （3）那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。 攲斜 3、在空格处仿写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_______________ _，_________________ ……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人 4、结合诗的意思，在括号内填入恰当的词语： 现代诗人刘大白《旧梦之群》一诗中这样赞美人生，他说： 少年是（　　　　）的／一件一件地创作 壮年是（　　　　）的／一座一座地建筑 老年是（　　　　）的／一叶一叶地翻阅…… 三个不同的比喻，描绘出人生三部曲的各自旋律，乃是对人生深刻的总结与概括 二、【展示探究】 1、阅读《金色花》，讨论 （1）作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ （2）孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三的不让妈妈知道？ （3）为什么妈妈说 “你这坏孩子”？孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？ 2、阅读《荷叶 母亲》，讨论 （1）文章写莲，先作平平淡淡的叙述，“有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的”，这样写有什么作用？ （2）园里莲花有很多，只择其中两朵来写，这里作者采用了什么表现手法？这样有什么作用？ （3）“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ”如何理解？ 在文章结构中有何作用？ （4）作者在