八年级语文下册 第五单 23《送东阳马生序》课件 （新版）苏教版.pptVIP

作者简介 宋濂，字景濂，号潜溪，他是明朝主要的开国文臣，明初著名文学家。宋濂年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。生平著作甚丰，曾主修《元史》为明代“开国文臣之首”。 译文 译文 译文 译文 写作特点 本文以记叙为主，笔法简洁。有些地方适当地加以渲染和描绘，使文章增添了文采，显得更加生动具体。比如，写到百里之外向硕师名人求教的情景，写了周围的环境，写了“先达”的表现，写了自己求教时的谦虚恭谨。文字简洁，而人物神情跃然纸上。又如写奔走途中的艰难，寥寥数语，情态毕现。写同舍诸生的服饰华贵，采取了细节描写的方法，更衬托出作者的朴素与艰苦。 4、词类活用： ①手自笔录： 原意为“笔”，现译为用笔，名作状语 ②腰白玉之环： 原意为“腰”，现译为腰配，名作动 ③无鲜肥滋味之享 原意为：鲜新、肥大，现译为鲜鱼、肥肉，形作名 5、特殊句式： ①省略句：（余）又患无硕师名人与游 省略主语“余” ②倒装句：弗之怠 应为“弗怠之” 宾语前置 中心思想 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的太学生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。 1记叙、描写二者的自然结合 ⒈一词多义 和 久而乃和 言和而色夷 冠 太尉以才略冠天下 既加冠