人教版五年级下册数学第四单元《最小公倍数（例3）》教学课件.pptxVIP

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2018-09-06 发布于山东
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人教版五年级下册数学第四单元《最小公倍数（例3）》教学课件.pptx

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小学数学五年级下册分数的意义和性质最小公倍数情境导入如果用这种墙砖铺一个正方形（用的墙砖必须都是整块），正方形的边长可以是多少分米？最小是多少分米？3dm2dm新知探究用长是3dm，宽是2dm的长方形纸片动手来实践。边长6dm边长12dm新知探究用这样的小长方形可以拼出边长是18dm，24dm，30dm……的正方形吗？用这样的长方形可以拼成边长是8dm的正方形吗？说说理由。不能。因为8是2的倍数，不是3的倍数，拼不成边长是8的正方形。巩固练习1.有一堆糖，4颗4颗地数，6颗6颗地数，都能刚好数完。这堆糖至少有多少颗？答：这堆糖至少有12颗。巩固练习2. 如果这些学生的总人数在40人以内，可能是多少人？咱们可以分成6人一组，也可以分成9人一组，都正好分完。答：可能是36人。课堂小结作业：第72页练习十七，第10题、第11题。