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第三节 事业生涯的管理一、事业生涯管理的概念是指组织和职工本人对事业生涯进行设计、规划、实施和监控的过程二、事业生涯管理的内容（一）事业生涯自我管理的内容1、掌握对自己的事业生涯进行设计和规划的能力2、具备接受新知识、新技能的能力3、学会与主管人员就事业生涯目标进行沟通和反馈的能力4、学会对事业目标进行调整的能力（二）组织对职工事业生涯管理的内容1、鼓励和指导职工进行事业生涯设计和规划2、监督职工事业计划的执行，并及时向员工反馈信息3、在招聘和选择的过程中，要考虑新员工的职业期望和兴趣，更要考虑组织的要求和所提供的事业发展途径4、人力资源的配置也需与事业设计和规划统一起来5、定期的技校考核和评价是对员工事业计划的监控6、组织必须为员工提供广泛的培训和开发活动（三）事业生涯管理的特点1、个人和组织必须都承担一定的责任，双方共同完成对事业生涯的管理2、必须有高质量的信息管理工作3、事业生涯管理是一种动态管理 第四节 事业生涯的选择一、影响事业生涯选择的因素（一）首先是个人条件的影响 潜力如何、局限性如何、本人的需要、动机、能力、气质、性格、兴趣、价值观、特长（二）受到父母的影响（三）受到朋友、同辈群体的影响（四）社会文化因素的影响（五）学校教育对职业选择也会有直接影响二、事业生涯选择的步骤方法（一）在了解自己的基础上选择职业和工作岗位1、现实操作性2、调查研究型3、社会型4、传统型5、管理型6、艺术型 三、对事业生涯的调整人们对最初事业生涯的选择并不一定是永远不变的 第五节 事业生涯的变动方向与发展阶段一、事业生涯的变动方向（一）纵向的变动（二）横向的变动（三）向核心的变动二、整个生涯的阶段划分（一）按个人生命周期划分1、成长阶段（从出生到14岁）2、探索阶段（15岁到24岁）3、创立阶段（25岁到44岁）4、维持阶段（45岁到64岁）5、衰退阶段（65岁以上）（二）按事业的先后划分早期事业生涯中期事业生涯晚期事业生涯 第六节 实施事业生涯合计、开发与管理应注意的问题一、制定事业生涯计划要留有余地，执行过程要有灵活性二、在实施事业生涯的设计与开发中，要给予职工择业的权利和自由三、为实施事业生涯的设计与开发工作，还必须为所有成员提供平等就业和就职的机会四、广泛开展心理测定与职业咨询，做好双向选择五、两种生涯的结合 第一章 组织行为学的对象与性质第一节 组织行为学与管理人员第二节 组织行为学的学科性质第三节 组织行为学的产生与发展第四节 组织行为学的理论体系与其相关学科的关系 第一节 组织行为学与管理人员一、组织的概念组织是在共同目标指导下协同工作的人群社会实体单位；它建立一定的机构，成为独立的法人；它又是通过分工合作而协调配合人们行为的组织活动过程。二、行为的概念侠义的概念：是指受其生理、心理支配或客观环境的刺激而表现出能被观察到的一切外显活动。广义的概念：是指把心理和行为统称为人的行为特点：（1）具有适应性 （2）具有多样性 （3）具有动态性 （4）具有可控性 （5）人的行为实质是人的生理、心理因素与客观环境相互作用的结果和表现三、组织行为的概念所谓组织行为学是研究在组织中以及组织与环境相互作用中，人们从事工作的心理活动和行为反应规律性的科学。四、管理者为什么要研究组织行为学（一）研究组织行为学中的个体行为与管理，可以提高管理者知人善任，合理使用人才的水平（二）研究组织行为学中的群体行为与管理，可以使管理者改善人际关系，增强他们管辖的群体的合理凝聚力和向心力（三）研究组织行为中的领导行为与管理，可以促使管理者提高领导素质，改进领导行为，掌握领导艺术，增强领导的有效性（四）研究组织行为中的激励理论与应用，可以加强以人为中心的管理，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性（五）研究组织行为学中的组织设计与组织变革的理论与方法，可使管理者能更好地适应环境的变化，进行组织的改革，增强活动，提高业绩（六）研究组织行为学还有利于管理者调适心理平衡，提高身体健康水平，从而进一步提高工作绩效 第二节 组织行为学的学科性质一、边缘性主要变现为多学科的相交叉性和多层次性相交二、两重性三、应用型 第三节 组织行为学的产生与发展1、20世纪50年代至60年代的美国2、组织行为学产生和发展的过程起始于心理学3、工业心理学又是在心理学的基础上产生的4、20世纪30年代，霍桑实验发现工作群体的重要性5、1958年，美国斯坦福大学的莱维特教授用“管理心理学”代替“工业心理学”6、20世纪60年代，莱维特在《心理学年鉴》中使用“组织心理学”7、