《周长的认识》教学课件（三）.docxVIP

《周长的认识》教学课件（二） 　　导语：《周长的认识》是小学数学人教版三年级上册第七单元第83页的内容，它是“空间与图形”这一知识领域的重要教学内容之一。以下是小编准备的《周长的认识》教学课件，欢迎借阅！ 　　【教学目标】 　　1.使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长，理解周长的意义。 　　2.在实际活动中培养学生的合作意识。 　　3.在学习活动中激发学生探索问题的兴趣，培养学生的探究意识。 　　【教学准备】 　　教师准备：树叶，长方形、正方形、三角形、菱形的卡片，圆形的钟面卡片，国旗的卡片，蝴蝶标本等。 　　学生准备：直尺、线、软尺，树叶，长方形、正方形、三角形、标准五角星、圆形的卡片等。 　　【教学过程】 　　一、巧用“周”字，引导探索“周长”的含义 　　(一)谈话引入 　　课始，教师采用机动灵活的方式引入“周”字，并板书：周。 　　师：大家知道这个“周”字是什么意思吗? 　　学生的回答有：一星期、一周;周围、一圈儿;人的姓氏;等等。 　　(二)揭示课题 　　师：我们这节课要研究的知识就与这个“周”字密切相关。 　　(教师把树叶、国旗卡片、钟面卡片、蝴蝶标本及三角形、正方形、菱形、标准五角星形的卡片贴于黑板) 　　揭题：我们要研究的就是这些图形的“周长”。 　　补充板书：长(完善课题“周长”)。 　　[巧妙的引入，唤醒了“周长”在学生大脑中的第一认知经验，激发了学生在此基础