- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第3课时学案鲁科版选修
PAGE
PAGE 1
第3课时 盐类水解平衡的移动和盐类水解的应用
[学习目标定位] 1.会分析外界条件对盐类水解平衡的影响。2.了解盐类水解在生产、生活、化学实验、科学研究中的应用。
一、盐类水解平衡的移动
1.影响盐类水解的主要因素
(1)已知25 ℃时电离常数:Ka(HClO)=3.8×10-8 mol·L-1,Ka(CH3COOH)=4.6×10-4 mol·L-1,用“”或“”填空:
①酸性:HClOCH3COOH;
②25 ℃时溶液pH:0.1 mol·L-1 NaClO溶液0.1 mol·L-1 CH3COONa溶液。
(2)已知25 ℃时H2CO3的电离常数:
Ka1=4.2×10-7 mol·L-1,Ka2=5.6×10-11 mol·L-1。
则0.1 mol·L-1 Na2CO3溶液的pH比0.1 mol·L-1NaHCO3溶液的pH大。
相同条件下,组成盐的酸根离子对应的酸越弱或阳离子对应的碱越弱,水解程度越大。
2.外界因素对盐类水解平衡的影响
(1)实验探究外界因素对水解平衡的影响
①向盛有0.01 mol·L-1 CH3COONa溶液中滴加一滴酚酞溶液,溶液显浅红色,微热,溶液颜色红色变深,说明升高温度,CH3COO-水解平衡向右移动。
②向试管中加入少量SnCl2·2H2O固体,注入适量蒸馏水,待溶液中产生白色沉淀后,加入一定量的盐酸,振荡试管,观察到的现象是白色沉淀溶解。说明加入盐酸,水解平衡向左移动。
(2)分析外界因素对CH3COONa溶液水解平衡的影响
CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-
平衡移动的方向
[CH3COO-]
[CH3COOH]
[OH-]
[H+]
pH
水解程度
加热
右
减小
增大
增大
减小
增大
增大
加水
右
减小
减小
减小
增大
减小
增大
加CH3COOH
左
增大
增大
减小
增大
减小
减小
加CH3COONa
右
增大
增大
增大
减小
增大
减小
加NaOH
左
增大
减小
增大
减小
增大
减小
加HCl
右
减小
增大
减小
增大
减小
增大
外界因素对水解平衡的影响
温度:盐的水解是吸热反应,因此升高温度,水解平衡向水解方向移动,水解程度增大。
浓度:稀释盐溶液可使水解平衡向水解方向移动,水解程度增大,若增大盐的浓度,水解平衡向水解方向移动,但水解程度减小。
外加酸碱:向盐溶液中加酸,可抑制弱碱阳离子水解,促进弱酸根离子水解;加碱可抑制弱酸根离子水解,促进弱碱阳离子水解。
3.相互促进的水解反应
(1)浓NaHCO3溶液和浓Al2(SO4)3溶液混合迅速产生无色气体和白色胶状沉淀。请分析:
①混合前:NaHCO3溶液和Al2(SO4)3溶液中存在以下水解平衡:
HCOeq \o\al(-,3)+H2OH2CO3+OH-,Al3++3H2OAl(OH)3+3H+。
②混合后,由于两水解反应生成的OH-和H+结合生成H2O,促使两水解平衡都向右移动,总反应为3HCOeq \o\al(-,3)+Al3+===Al(OH)3↓+3CO2↑。
(2)Al2S3固体遇水产生白色沉淀和臭鸡蛋气味气体,其反应的化学方程式为Al2S3+6H2O===2Al(OH)3↓+3H2S↑。
(3)醋酸铵溶于水,CH3COO-水解显碱性,NHeq \o\al(+,4)水解显酸性,两水解反应生成的H+和OH-结合成水,促使两水解平衡都向右移动,此时发生的总反应为CH3COO-+NHeq \o\al(+,4)+H2OCH3COOH+NH3·H2O。
?1?Al3+和COeq \o\al(2-,3)或HCOeq \o\al(-,3)、S2-、HS-、[Al?OH?4]-等组成的盐水解相互促进非常彻底,生成气体和沉淀,书写时用“===”表示。
?2?NHeq \o\al(-,4)与S2-、HCOeq \o\al(-,3)、COeq \o\al(2-,3)、CH3COO-等组成的盐虽然水解相互促进,但水解程度较小,仍是部分水解,书写时仍用“”表示。
例1 在一定条件下,Na2CO3溶液中存在如下平衡:COeq \o\al(2-,3)+H2OHCOeq \o\al(-,3)+OH-,下列说法正确的是( )
A.稀释溶液,平衡正向移动,eq \f([HCO\o\al(-,3)][OH-],[CO\o\al(2-,3)])增大
B.通入CO2,平衡逆向移动,溶液pH减小
C.加入NaOH固体,平衡逆向移动,pH减小
D.升高温度,eq \f([HCO\o\al(-,3)],[CO\o\al(2-,3)])增大
答案 D
解析 A项,稀释溶液平衡正向移动且Ka1=eq \f([OH-][HCO\o\al(-,3)],[CO\o\al(2-,3
您可能关注的文档
- 2018-2019高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度与祖国统一 第5课 古代希腊民主政治课堂检测 新人教版必修1.doc
- 2018-2019高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度与祖国统一 第6课 罗马法的起源与发展课堂检测 新人教版必修1.doc
- 2018-2019高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度单元测试 新人教版必修1.doc
- 2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源课堂检测 新人教版必修3.doc
- 2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第6课 文艺复兴和宗教改革课堂检测 新人教版必修3.doc
- 2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt
- 2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动课堂检测 新人教版必修3.doc
- 2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展单元测试 新人教版必修3.doc
- 2018-2019高中历史 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18课 马克思主义的诞生课堂检测 新人教版必修1.doc
- 2018-2019高中历史 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 第18课 马克思主义的诞生课件 新人教版必修1.ppt
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第1课时课件鲁科版选修.ppt
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第4课时学案鲁科版选修.doc
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时学案鲁科版选修.doc
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第2课时课件鲁科版选修.ppt
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第2课时学案鲁科版选修.doc
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第3课时课件鲁科版选修.ppt
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第1课时学案鲁科版选修.doc
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第2节弱电解质的电离盐类的水解第4课时课件鲁科版选修.ppt
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第4节离子反应第2课时学案鲁科版选修.doc
- 2018_2019版高中化学第3章物质在水溶液中的行为第3节沉淀溶解平衡第1课时课件鲁科版选修.ppt
文档评论(0)