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2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.pptVIP

2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3.ppt

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    2018-2019高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动课件 新人教版必修3

    * 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 文艺复兴 封建专制统治 英国 孟德斯鸠 理性 人文主义 民主和科学 天主教会 奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础 反对君主专制，提出“________”学说，认为法律应是理性的体现 《论法的 精神》 孟德 斯鸠 是法国启蒙运动的领袖 抨击天主教会，反对君主专制，倡导__________，“天赋人权”，人生而自由平等，法律面前人人平等 《哲学通信》 《路易十四 时代》 伏尔泰 评价 主要观点 代表作 思想家 君主立宪制 三权分立 阐述“天赋人权”和“人民主权”思想，提出“___________”，认为人类不平等的根源是私有财产 《社会契约论》 卢梭 评价 主要观点 代表作 思想家 社会契约论 纯粹理性批判 独立思考 自律 封建专制统治 自由和平等 *

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