词语专题复习（医学资料）.pptVIP

* 一、教学内容 正确使用词语(包括成语) （二）近义实词的辨析 从词义方面辨析 从色彩方面辨析 从用法方面辨析 词义轻重 范围大小 个体与集体 语体色彩不同 感情色彩不同 词性和句法功能 不同 搭配对象不同 适用对象不同 轻视 阻止 失望 蔑视 制止 绝望 轻 重 词义的轻重不同一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的。较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 制造——创造 研究——探讨 损坏——破坏 固执——顽固 希望——期望——渴望  以上各组词均是前轻后重。 词义涵盖的范围大小不同 如：年华—年岁 年代—年月 风俗—风尚 事情—事故 时代——时期 战争—战役—战斗 广阔—宽阔 出现—涌现—呈现  上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。 又如开垦开拓开辟都有开发之意，但开垦指用力把荒芜的土地开发为可耕种的土地；开拓指在原来开发的基础上加以扩充，两者同义范围较小；而开辟着重指新开发、新开创，词义范围较大。 树 布 人 树林 布匹 人口 个体 集体 色彩是指词义附带的某种倾向、情调。有的表现为感情上的，叫感情色彩；有的表现为使用场合的不同，叫语体色彩。  又如鼓动鼓舞煽动都有激发人的情绪使之行动起来的意思，但鼓动既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；鼓舞指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；煽动有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。 褒义词 具有肯定或赞许的感情 ：鼓励 成果 抵御 果断 贬义词 具有否定或贬斥的感情 ：煽动 后果 抗拒 武断中义词 不表示褒贬 ：鼓动 结果 抵抗 词除褒贬义之外，还有任重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。我们称之为语体色彩主要表现为口语和书面语的区别。对话、文艺作品多用口语，口语具有通俗朴实生动的风格。书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合，理论文章如： 陵墓一 坟 富态一胖 兹一现在 马铃薯--土豆 苍穹--天空 默诵一嘟囔  口 语 聊天 办法 吓唬 妈妈 生日书面语 谈话 措施 恐吓 母亲 诞辰 词语的习惯搭配不同在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合。如： 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用 改进——工作、方法、技术 改善——生活、关系、条件交流——思想、经验、物资 交换——意见、礼物、资料 词性和句法功能的不同 如：阻碍（动词） 封建剥削阻碍生产发展。 阻碍（名词） 排除一切障碍。 强大（形容同） 强大的动力来自崇高的理想。 壮大（动词） 人多可以壮大声势。 如公然公开都含有不加掩饰地采取行动之意，但公然是副词，在句中只能作状语，如公然侵入。公开是动词兼形容词，在句中充当调语，如真相早已公井了；可充当状语，如公开表明态度；可充当定语，如公开的秘密。 突然（形容词）：作状语、谓语、定语 猛烈（副词）： 作状语 适用的对象不同 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。抚养：用于长辈对晚辈。 (2)抱怨 报怨 这两个词本不会写错用错，但自从学了《过秦论》“士不敢弯弓而报怨”以后，有些同学就写错用错了。前者指胸中怀有怨恨，后者指把怨恨发泄出去。 (3)暴发 爆发 这两个词都有突然猛烈发作的意思，不同之处是，前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”指突然发财的人家，“山洪暴发”指山洪突然冲下来。“火山爆发”、“爆发革命”都是强调爆炸性 (4)窜改 篡改 前者指文字上的改动，后者不限于文字且手段卑劣，也指曲解原意。 (5)处世 处事 前者泛指在社会上的活动，人际交往，如为人处世；后者指处理事务。 (6) 世故 事故 前者指处世经验，或指待人圆滑，如“老于世故”；后者指出了意外，如交通事故、伤亡事故。 (7) 度过