七年级历史上册 第19课 北魏政 治和北方民族大交融教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 第19课《北魏政治和北方民族大交融》 课程标准 内容标准：通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 教学活动建议：搜集南北朝时期民族交往、 交流、交融的资料，编写一期板报。 教材分析 本课主要学习三块内容，淝水之战、北魏孝文帝改革、北方的民族交融。三块内容通过前秦和北魏两个少数民族政权不同的统治措施及结果，突显出民族交融的历史潮流。 学情分析 在影视文学作品的影响下，七年级上学期的学生对历史有浓厚的兴趣，同时有强烈的求知欲，能够在老师的引导下积极探究。但学生阅读史料尤其是古文史料时仍有一定的困难。教师应当在充分占有资料的基础上精心选择、合理分析相关史料，帮助学生理解、感悟历史。同时，教师应当在学习中引导学生树立史料意识，掌握较为科学的历史学习方法，感受历史学科的魅力。 教学目标 通过创设历史情境，分析史料和图片，学习淝水之战和北魏孝文帝改革的相关史实，合作探究北魏孝文帝改革的背景和主要内容。认识北魏孝文帝改革的历史作用，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义，增强民族凝聚力。掌握评价历史人物、历史事件的方法和标准，简单地评价孝文帝改革。 重点难点 重点：北魏孝文帝改革。 难点：北魏孝文帝改革成功的原因和民族交融对中华民族发展的意义。 教学流程 【情境导入 明确目标】 教学内容 教学策略与师生活动 设计意图 复