2018(春)九年级语文下册第四单元25《诗词六首》课件(新版)语文版.pptVIP

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  • 2018-09-06 发布于四川
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2018(春)九年级语文下册第四单元25《诗词六首》课件(新版)语文版.ppt

2018(春)九年级语文下册第四单元25《诗词六首》课件(新版)语文版

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 上阕重在写景,下阕重在抒情。首句“无言独上西楼”,点出了他的行踪,也为全词奠定了凄凉的基调。“寂寞梧桐深院锁清秋”,作者在这里用了一个“锁”字,以突出院中充满着的秋意。“剪不断,理还乱,是离愁”,用两个简单明了的比喻,就淋漓尽致地写出了那种牵肠挂肚、纠缠不去、使人不胜烦扰的离愁。 在这首词中,作者用眼前景、平常话,三言两语,似乎是信手写来,就把别人心中所有、笔下所无的东西,和盘托出。 剪不断,理还乱,是离愁。 赏析:词人用比喻的手法,生动形象地表现了内心深处深深的寂寞、万般的无奈和无法排遣的离愁。 1.大家找找词中有哪些意象? 明确:意象: 西楼——表达一种离别之愁 残月——表达人事的缺憾 梧桐——隐含家国之悲 深院——体现寂寞、孤单之身世 2.大家看看除了意象之外,还有哪些字词有助于表现主旨? 明确:“无言”、“独”、“寂寞”、“锁”“无言”、 “独”——因为是独上、自然无人共语,但更表现了后主内心的情绪、他的痛苦无人与说,也不愿与人说,说了又有何用?又有谁能理解自己的心情呢?从“无言”、“独”可看出后主那孤独、寂寞的身影。 “寂寞”、“锁”——并非梧桐寂寞,而是人;被锁者并非清秋,而是人。被锁深院中的人,悲愁无尽,只有清冷的秋天

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