王敬敬生物七年级.pptVIP

一、水分的吸收 植物生活需要的水分从哪里来呢？ 从周围环境中吸收 活动：探究植物细胞的吸水和失水 现象1：将萎蔫的黄瓜浸泡在清水里，黄瓜会逐渐变得硬挺。 现象2：将少量的酱油倒入盛有黄瓜条的盘里，盘里会出现越来越多的汤，黄瓜条逐渐变得软缩。 此现象说明：黄瓜的果肉细胞可以吸水，也可以失水。 1、当黄瓜细胞吸水时，请描述出水分运动的途径。 途径：外界溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡 失水和吸水的现象 2、说明黄瓜细胞吸水或失水的条件。 上述实验可知：植物细胞的吸水和失水，取决于细胞液与周围溶液之间的浓度差。 条件： 细胞液浓度周围溶液浓度，细胞吸水。 细胞液浓度周围溶液浓度，细胞失水。 活动：观察根毛 学习与讨论： 1、根的主要吸水区域是根尖的哪个部分？ 答：根尖 的根毛区或成熟区。 2、根与土壤接触的表面积是怎样扩大的？ 答：植物根部生有大量根毛，扩大了根与土壤接触的表面积，从而扩大了根的吸收面积。 根毛细胞的特点： 细胞壁极薄、细胞质少、液泡大 根毛细胞吸水与失水的条件是什么？ 细胞液浓度土壤溶液浓度，细胞吸水 细胞液浓度土壤溶液浓度，细胞失水 细胞吸水失水的条件： 细胞液浓度周围溶液浓度，细胞吸水 细胞液浓度周围溶液浓度，细胞失水 植物的根毛的结构及与吸水相关特点 二、无机盐的吸收 绿色开花植物的生活是否需要无机盐呢？ 演示：观察土壤浸出液培养的幼苗 1、描述现在两株幼苗的色泽、根系和茎叶的长势。 答：用土壤浸出液培养的幼苗，根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗则长势弱。 2、分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中的两株幼苗为什么会大小不一样呢？ 答：土壤浸出液培养的幼苗获得生活所需的营养物质，蒸馏水培养的幼苗缺少生活所需的无机盐。 3、土壤浸出液和蒸馏水的主要区别是什么？ 答：土壤浸出液中含有土壤中的各种无机盐，而蒸馏水没有。 4、分析说明用土壤浸出液培养的幼苗生长健壮的原因。 答：植物幼苗通过根从土壤浸出液中吸收生活所需的无机盐，满足自身生长的需要，因此生长健壮。 这表明：绿色开花植物的生活需要无机盐；根不但从土壤里吸收水分，而且也从土壤溶液中吸收无机盐。 植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。 三、无土栽培 根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，用营养液来栽培植物，这就是无土栽培。 优点： 不受土地条件限制； 更合理满足植物体对各种无机盐的需要 优质高产、病虫明显减少等 1、下列哪项情况下，植物细胞会失水（ ） A.细胞液浓度大于土壤溶液浓度 B.细胞液浓度小于土壤溶液浓度 C.细胞液浓度等于土壤溶液浓度 D.以上三项 2、植物细胞吸收的水分一般进入到下列哪一结构（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞质 3、盆栽植物施肥后不但没有长好，反而萎蔫了。出现这种情况的原因是（ ） A.施肥太少,盆栽植物缺少肥料 B.肥料损伤了盆栽植物幼嫩的根毛 C.施肥太多,造成土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水 D.施肥太少,造成土壤溶液浓度过低,细胞吸水过多 思考与练习 1、植物生活必须从外界环境吸收水分和无机盐，提供充足的水分和无机盐，能够保证植物生活的正常进行。 2、“糖拌西红柿”和“盐拌青菜”的糖和盐溶解于水，使得蔬菜细胞周围溶液的浓度高于细胞内的细胞液浓度，导致蔬菜细胞内水分渗出。 B C C * * * * * * * * * * * 第三节 吸收作用 七年级生物 王敬敬 （吸水） （失水） 那失水呢？？ 总结：水往溶液浓度高的方向流 植物细胞吸水取决于（ ） A、细胞液浓度 B、细胞液浓度＞细胞周围水溶液浓度 C、细胞周围水溶液浓度 D、细胞周围水溶液浓度＞细胞液浓度 B 植物生活需要的水分，主要是根从土壤里吸收的 根怎样与土壤接触？ 土壤溶液 根毛 总结：水往溶液浓度高的方向流 1、下列关于根毛的叙述中，正确的是（ ） A、根毛是根发霉之后长出的白色“绒毛” B、根毛可增大根吸水的表面积，提高吸水效率 C、根毛的数量很少，根毛又很细，所以对吸水没有什么作用 D、根毛位于根的分生区 B 动动脑 2、盐碱地不利于种植农作物是因为盐碱（ ） A、容易造成土壤缺水 B、土壤温度过低 C、土壤易于板结而缺氧 D、土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度 D 3、在植物栽培过程中为什么一次施 肥过多，会 造成“烧苗”现象？ 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞不仅不能从土壤中吸水,反而会使细胞液中的水分渗到土壤里去,就会造成植物失水,这就是“烧苗” 现象。 4、移栽植物时为什么根部要带很多的土？ 　移栽植物时根部多带土可以很好的保护幼根和根