部编版八年级语文上册第六单元第二十三课《周亚夫军细柳》学案3.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES4 《周亚夫军细柳》学案3 【学习目标】 1.积累文言字词。 2.学习对比和正侧面描写相结合塑造人物的写法。 3.学习周亚夫的人格魅力。 【重点难点】 1.积累文言文知识，提高文言文阅读理解能力。 2.分析人物形象，学以致用，提高写作水平。 一、预习案 善于自学、乐于互助是学习的两把金钥匙!自主学习、互查互助，完成下列学习任务（学生应该独立完成的内容） 1.文学常识： 本文选自 体史书《 》，它是我国第一部 。《史记》包括十二本纪、三十世家、 、 、 ，共 篇，五十二万多字。作者是 时期的 鲁迅称赞此书为“ ， 。” 2.给加线字注音 被（ ）甲 祝兹（ ）侯 彀（ ）弓弩 按辔（ ） 介胄（ ） 诏（ ）将军 嗟（ ）乎 曩（ ）者 持兵揖（ ） 可得而犯邪（ ） 3.找出本文中的一词多义 例： 耳 若儿戏耳：语气词，罢了。 闻寡人之耳者：耳朵 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 4.通假字： 通 ，例句： 意思： 通 ，例句： 意思： 5.古今异义 ：古义： 今义： ：古义： 今义： ：古义： 今义： 6.翻译下列句子。 已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。 于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。” 将军约，军中不得驱驰。 天子为动，改容式车，使人称谢。 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。 至于亚夫，可得而犯邪？ 二、探究案 敢于提问勇于探究是学习的法宝!合作探究、质疑解难，落实下面学习目标（在同学的帮助和老师的点拨下，学生可以理解的内容。） 第1段都交代了什么内容？有什么作用？ 课文标题是“ 细柳营”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？ 三、随堂案 拓展学习，快乐训练是升华学习的关键！（本文考点或易错的知识点，学生必须通过训练牢固掌握的内容。） 1、解释加线字意思： 文帝之后六年，匈奴大（ ）入边（ ）。乃以宗正刘礼为将军，军（ ）霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以（ ）河内守亚夫为将军，军细柳；以（ ）备（