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第二单元二年级 下册平均分(一)二(1)班明天要去参观科技园。同学们正在准备食物,把这些食物分给同学们,你有什么分东西的经验?他们分东西时有什么特点?把这些糖分成3份。你有哪些分法?拿出你的糖果分一分。有三种不同的分法。你最喜欢哪一种,为什么?每份分得同样多,叫平均分。√√说出你的理由。(1)一共有( )片枫叶,每( )片一份,平均分成了 ( )份。1644这两个4的含义一样吗?把18个 平均分成6份,每份几个?分一分。分的时候有什么要求?和你的小伙伴一起动手分一分。还可以,3个3个地分。不论怎样平均分,分的结果都相同,只要每份分得同样多,就是“平均分”。把18个 平均分成6份,每份( )个。3把10盒酸奶平均分成2份,每份( )盒。5√你的理由是什么?先想一想,再画一画。3.把12个风车平均分成3份,每份( )个。说一说,你是怎样分的。4还可以在图上圈一圈。4.(1)平均分给3只小猴,每只小猴分( )根。(2)平均分给8只小猴,每只小猴分( )根。83平均分的份数变了吗? 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等,助您大数据分析! 你有什么收获?这节课,我们知道每份分得同样多就是平均分。还一起进行了把一些物品按指定份数进行平均分,无论怎么分,最后分得的结果都是每份同样多。
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