“颠倒的教室”与高中化学教学改革研究学科教学(化学)专业论文.docxVIP

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2018-09-06 发布于上海
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“颠倒的教室”与高中化学教学改革研究学科教学(化学)专业论文.docx

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“颠倒的教室”与高中化学教学改革研究学科教学(化学)专业论文

万方数据万方数据目录 HYPERLINK \l _bookmark0 摘要 .................................................................... I HYPERLINK \l _bookmark1 ABSTRACT ................................................................. II HYPERLINK \l _bookmark2 1 问题的提出 ............................................................. 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.1 当前中学课堂教学存在的问题 ............................................ 1 HYPERLINK \l _bookmark4 1.2 新课程改革的要求 ...................................................... 1 HYPERLINK \l _bookmark5 1.3 “颠倒的教室”有利于充分改变学生的学习方式 ............................ 2 HYPERLINK \l _bookmark6 2 国内外相关的研究及现状 ................................................. 3 HYPERLINK \l _bookmark7 2.1 国外相关研究 .......................................................... 3 HYPERLINK \l _bookmark8 2.1.1“颠倒的教室”的雏形：大学教学的研究 ............................... 3 HYPERLINK \l _bookmark9 “颠倒的教室”的发展：萨尔曼·科翰的自制教学视频引爆全美 ............. 4 HYPERLINK \l _bookmark10 “颠倒的教室”的创建：两位化学老师创建“颠倒的教室” ............... 5 HYPERLINK \l _bookmark11 2.1.4“颠倒的教室”的大热：萨尔曼·科翰的演讲 ........................... 5 HYPERLINK \l _bookmark12 2.2 国内相关研究 .......................................................... 6 HYPERLINK \l _bookmark13 3 研究目的和方法 ......................................................... 7 HYPERLINK \l _bookmark14 3.1 研究目的 .............................................................. 7 HYPERLINK \l _bookmark15 3.2 研究方法 .............................................................. 7 HYPERLINK \l _bookmark16 4 研究的理论基础 ......................................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark17 4.1“颠倒的教室”的含义与教学价值 ......................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark18 4.1.1“颠倒的教室”的含义 ............................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark19 4.1.2“颠倒的教室”的教学价值 ........................................... 8 HYPERLINK \l _bookmark20 4.2“颠倒的教室”的教学活动过程 ........................................... 9 HYPERLINK \l _bookmark21 4.2.1 “课前”和“课堂”学习过程的内容选择 .......................