品德与社2011版课标县级培训讲稿.pptVIP

一、义务教育学科课程标准（2011年版）的修订 背景、特点二、《品德与社会》课程标修订的基本原则与思路三、《品德与社会》课程标准修订后的主要变化四、 《品德与社会》修订具体涉及的主要内容五、《品德与生活》课程标准的显著变化 一、义务教育学科课程标准（2011年版）的修订背景、特点 （一）、《义务教育学科课程标准（2011年版）》修订背景 本次课程改革着眼于建立有中国特色、更加符合时代要求的基础教育课程体系，研究制定基础教育各学科课程标准是其中的核心内容。 2001年印发的《义务教育各学科课程标准(实验稿)》，在十年的改革实践中，极大地促进了教育工作者教育思想观念的转变，大范围引导了教学改革和人才培养方式的转变，得到了中小学教师的广泛认同。随着改革的深入推进，也发现了一些需要进一步提高与完善的地方。如有些学科容量偏多，难度偏大；有些学科具体内容体现循序渐进的梯度不够；相关学科、学段间的衔接有待加强等。课程标准有待修改完善。 2010年，中共中央国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，明确提出与时俱进，推进课程改革的任务要求。 （二）、修订的特点 此次修订体现的主要特点： 1、四项内容强