八年级语文上册第三单元《背影》教学案 苏教版1.docVIP

PAGE PAGE 4 背 影 教学目标： 掌握“狼藉”“踌躇”“蹒跚”“颓唐”“琐屑”等词语的音形义。 感受父亲形象，体会父子深情； 理解并学习用截取法表现人物的写法。 教学重点： 感受父亲形象，体会父子深情； 理解并学习用截取法表现人物的写法。 教学难点：学习用截取法表现人物的写法。 教学过程： 一、自学导航： 1、查阅相关资料，了解朱自清。 2、读准字音，看清字形。 差使（ ） 交卸（ ） 琐屑（ ） 赋闲（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ） 蹒跚（ ） 踌躇（ ） 颓唐（ ） 拭擦（ ） 举箸（ ） 3、初读课文，找出贯穿全文的线索。说说文中出现了几次“背影”，着重写的是在什么时候、在什么地点看见的背影？表现了怎样的情感？ 二、问题探究、合作交流： （一）朗读课文，思考概括： 1、本文写了什么事？表现了什么情？找出贯穿全文的线索。 2、课文写了“我”几次流泪？文中一共写了父亲几个背影？ （1）悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹） （2）惦记背影（思念父亲）、刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手）、再现背