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教育部人才培养模式
改革和开放教育试点
学前儿童发展心理学
形成性考核册
学校名称：
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学生学号：
班 级：
姓 名：
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学 号：
得 分：
教师签名：
学前儿童发展心理学 作业1
（第一至二章）
一、名词解释（每小题 5分，共 20分）
1、学前儿童心理学
2、纵向研究
3、实证研究法
4、横向研究
二、填空题（每小题2 分，共44 分）
1、发展的连续性是指个体心理发展是一个 、 过程。
2、在心理学中通常把实验的研究者称为 ,? 把被研究者称为 。
3、母亲年龄对胎儿的影响主要指 与 。
4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的 。
5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离 。
6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即 更为妥当。
7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个 组成的。
8、纵向和横向的研究取向具体体现为 、 、 ?三种方法。
9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了 。
10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的 、 等，从而构成个体间心理发展的不同。
11、调查法包括 、 、 和 四种。
12、儿童心理学的研究方法包括 和 两大类。
三、简答题（每小题18 分，共36 分）
1、应当如何理解“关键期”的概念？
2、试述横向和纵向研究的优缺点。
姓 名：
姓 名：
学 号：
得 分：
教师签名：
学前儿童发展心理学 作业2
一、名词解释（每小题5分，共25 分）
1、直觉行动思维
2、具体形象思维
3、记忆策略
4、自传体记忆
5、记忆恢复
二、填空题（每小题1 分，共39 分）
1、具体形象思维的特征是 、 ?。
2、复发性中耳炎是导致儿童 的普遍原因。
3、对于婴儿来说 和 的分离是引起痛苦的重要原因。
4、视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的 。
5、美国心理学家范茨专门用 的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
6、婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫 。
7、直觉行动思维一方面使儿童的动作 ，一方面把客体从时间和空间上 。
8、儿童情绪的调控能力和调控方式与 有重要联系。
9、具体形象思维主要表现在 。
10、尽力减少环境中的 是保护儿童听力的重要保障。
11、由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以 为主。
12、儿童思维发展的总趋势，是按 在先， 随后，
最后的顺序发展起来的。
13、多通道知觉主要指 ?、 ?、 ?之间的联合。
14、颜色视觉方面的一个重要缺陷是 ?。
15、美国心理学家吉布森设计的视崖装置是 中的一个经典实验装置
16、研究表明儿童方位知觉的发展顺序为?先 ， 再 ， 然后是 ?。
17、婴儿的情绪和情感表现为易 、易 、易 、易 的特点。
18、儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的 的特点。
19、皮亚杰根据儿童所表现出来的行为模式，将感知运动阶段划分为 个子阶段。
20、学前儿童晚期时其思维出现了 的萌芽。
21、6、7岁时儿童的脑重约 克，已基本接近成
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