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多 样 标准 结果一致
《分扣子》
义务教育教科书
(北师大版)一年级下册
教材分析
教学目标
过程与方法目标:
在分类过程中,体验分类结果在不同标准下的多样性。
情感与态度目标:
通过有效的活动,感受生活中处处有数学,数学就在身边,养成良好的生活习惯。
目标
1
知识与技能目标:
能选择不同的标准对物体进行分类。
教学重难点
2
重点:学会按一定的标准分类。
难点:根据分类的结果,体会分类的标准不同,
但结果一样。
教材分析
兄弟几个人,
各走各的门,
谁要走错了,
出来笑死人。
(打一服饰用品)
猜一猜
情境1:
2000
学法指导:突出多样标准
按不同标准将扣子进行分类
我们可以按形状分
都是圆形的
都是方形的
我按扣眼的数量分
都是两个扣眼
都是四个扣眼
这是按什么分的呢?
2.按不同标准分下面的扣子,一直分下去,结果一样吗?分分看?
自我评价
把家里的书柜整理一下!
课后练习
谢谢您的聆听!
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