九年级历史上册 第15课美国内战教案1 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 5 第15课 美国内战 1教学目标 ~1.知识与能力: 通过学习本课,学生了解美国内战的背景、经过,以及林肯在战争中的主要活动; 通过对历史材料的学习,培养学生辩证思维、横向比较、分析问题的能力。 2.过程与方法: 通过阅读教材、观察图片,学会从图片、史料中获取有效信息的方法。 运用历史材料,创设情景体验,学生能够认识历史问题,掌握论从史出的学习方法; 通过了解内战的过程、对林肯的评价,学生认识到内战对美国的影响巨大。~3.情感态度价值观: 通过本课学习,学生感受到民主、平等是不可抗拒的历史潮流;为了国家进步、社会发展而献身的人历史是不会被忘记的,鼓励学生汲取人类的优秀品格,培养学生对国家民族的责任意识。 2学情分析 3重点难点 教学重点:美国南北经济方式矛盾;林肯在战争期间的作用 教学难点:理解美国内战的起因 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】第15课　　美国内战 ~展示奥巴马图片及他的一段话:“在我们纪念第16任总统诞辰200周年之际,我说我对这位伟人怀有特殊的感激之情,是他让我的故事成为可能,是他让美国的故事成为可能。” 提问:奥巴马感谢的这个人物是谁?为什么? 展示美国人心目中地位最高的四位总统照片。 教师引导简介:突出林肯。展示与林肯有关的图片,简介林肯生平。他被列夫托尔斯泰评价为“音乐中的贝多