八年级语文下册 第一单元 第3课《我第一本书》教学设计 新人教版1.docVIP

PAGE PAGE 3 《我的第一本书》教学设计 〖教学目标〗 1．在整体感知课文的基础上，品评重点语句，了解“第一本书”的深刻意义，理解作者对苦难生活的深刻体察和诗意感悟。 2．感悟知识改变命运的深刻内涵，激活生活体验。感悟课文的思想内涵和情感蕴含。 教学重点： 品评重点语句，深透理解作品的人文内涵。 教学难点：理解作者对苦难生活的深刻体察和独特感悟。 〖教学重点〗 1、 体会父子之间的深厚感情。 〖教学难点〗 1、品味文章的语言。 〖课时安排〗 一课时。 〖教学方法〗 讨论法 〖课前准备〗 熟读课文，解决字词，收集作者的有关资料，了解文章写作的时代背景。 〖教学过程〗 一、导入新课： 谈谈自己读的第一本书。（内容、大概、样子）为什么我们有很多同学都会忘了第一本书，而作者却对自己的第一本书记忆犹新呢？因为那本书承载了一段感人的故事。事过几十年后，作者走过迢迢征途，饱尝了人生甘苦，回首往事，发现那挥之不去的记忆，是一笔终生受用的精神财富。那么就让我们步入课文一起看看作者的第一本书。 二、交流资料，检查预习。 1、介绍作者：牛汗，现当代著名诗人，原名史成汉。生于1923年，1940年开始写诗，有诗剧《智慧的悲哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。 2、文章时代背景：20世纪二、三十年代中国农村贫穷、饥饿、寒冷，读书在当时是有钱人的事情等。（学生介绍收集的资料，老师