建国初期冶铝教育起步与探索.docVIP

建国初期冶铝教育起步与探索 　　〔摘要〕建国初期，有色金属专业教育蓬勃发展，北洋大学轻金属班成为这一时期冶铝教育的基地之一。文章通过对这段历史的主要见证人――方正知教授的访谈，梳理出北洋大学轻金属班的相关情况：该班创建于１９５０ 年，课程由方正知讲授；授课内容主要是氧化铝的提炼原理与方法以及铝的金相学；该班的毕业生大多成为了新中国铝工业生产和教育方面的杰出人才，为新中国冶铝教育和铝工业的发展作出了重要贡献。 　　〔关键词〕建国初期；冶铝教育；轻金属班 　　〔中图分类号〕G64 〔文献标识码〕 A〔文章编号〕1008-2689（2011）01-0001-07 　　 　　建国前夕（1946年春至1949年秋），解放区已陆续恢复和建立了一批设有矿冶系（科）的高、中等专业学校，为冶金工业生产建设服务。新中国诞生后，有色金属高、中等专业教育呈现出一派生气勃勃的景象①。当时的冶铝教育形式主要包括以有色冶金专业为依托的专业教育和以工厂为依托的职业教育，如沈阳工学院开展冶铝培训，抚顺铝厂派人赴前苏联扎波罗热铝厂实习、举办厂内冶训班、兴办技工学校等。②与此相比较，1950年在北洋大学开设的轻金属班则具有鲜明的特点。它的主要任课教师是从美国密苏里矿业大学学成回国的方正知教授，在理论教学之初即开展实习实践活动，做到了理论与实际相结合，并且以美国中间工厂（针对贫矿）的炼铝方法为教学内容，为后来新中国铝工业的发展提供了一种不同的思路和基础。遗憾的是，北洋大学轻金属班的创办过程及其影响尚未得到学界的重视。 　　为了解密这段鲜为人知的历史，笔者于2009年12月和2010年11月在北京科技大学对方正知教授③进行了两次访谈，文章即为上述两次访谈内容的整理，以期对中国近现代冶金史尤其是建国初期冶铝教育史的研究有所补充，并为随后的相关研究提供一份难得的档案资料。同时，通过方正知教授的经历，亦可管窥那一代海外归国学子的爱国热情、创业风貌及其对新中国科研与工业生产作出的贡献。 　　一 　　章梅芳（以下简称章）：您是西北工学院矿冶系的学士和密苏里大学冶金系的硕士，能说说您在美国时的学习情况吗？有没有学习与铝有关的课程？ 　　方正知（以下简称方）：我在美国念硕士时是冶金系的研究生，但只在冶金系选了两门课，即合金理论和粉末冶金。当时美国研究生是可以跨系选课的，所以我又在化学系学了高等物理化学，在物理系学原子光谱，在地质系学X射线物相分析，在硅酸盐系学习了晶体未知结构x射线测定。实际上我没学过氧化铝的课，但我先在柯罗拉多矿业大学选修了物理化学及化学反应速率测定等大实验和燃料化学这些课程。 　　章：听说您毕业后不久就回国了，还带回来一些冶金方面的研究资料，您当时没有考虑继续攻读博士学位吗？ 　　方：硕士毕业后我就想回国效力了。当时我觉得自己对物质结构这一层，从原子核到晶体结构到X射线测定方法都已经学习过了，我在地质系还选了X射线相分析，硕士论文也是这方面有名的X射线导师指导，并发表在《美国电化学会刊》上，所以我觉得可以先回国了。还有个原因是我觉得可以在回国之后的工作过程中继续学习和深化，而X射线的这些知识，国内也应该是用得上，就决定回来了。不过，对于当时回国做什么，并不确定。所以临行前，跟冶金有关的研究资料，我都做了一些调研和搜集。回来的时候，我的行李中大部分都是研究材料，包括我购买的一些学术期刊和杂志，以及重要文献的简报等。我本科就读于西北工学院，当时也学习了一些非铁冶金方面的课程，对铝的一般情况我还是很熟悉的，所以与铝有关的研究成果和资料，我也带回国一些。 　　冯训婉（以下简称冯）：那专门与铝有关的材料都是些什么资料呢？ 　　方：当时我在密苏里矿业大学，即密苏里大学罗拉分校①上学。美国矿业局（Bureau of Mines）的一个研究所在学校附近，我去参观。我看到了它展出的四本研究报告，是1946―1949年的研究成果。我当时很感兴趣，该所的工作人员也跟我说这些资料是可以购买的，于是回校后我就函购了。 　　章：您感兴趣的原因是什么？是不是这些资料很重要？它反映的是当时美国最先进的炼铝方法么？ 　　方：其实当时美国的铝工业生产是不用这种方法的，因为它成本高，而且美国多是富矿。它只是中间工厂的实验方法，并未商业化，离正式生产还差一步。不过我当时隐约觉得它总是会有用武之地的，也许国内用得上，所以我就买了。 　　冯：回国之后，听说您去了北洋大学工作，其中的过程您还有印象吗？ 　　方：1949年圣诞节，我坐了24天的美国轮船到了香港。当时粤汉铁路受战争破坏，还没有通车。当时大陆对外开放的城市就是天津了，所以又在香港乘“湖北号”英国轮船到了那里。轮船一抵达天津，刚在旅馆住下，“很多留美学生回国”这一消息就传开了。第二天，北洋大学工学院院长魏寿昆②先