2018-2019学年九年级数学下册1.4解直角三角形课件（新版）北师大版.pptVIP

* 4　解直角三角形 学前温故 新课早知 如图,Rt△ABC中,我们学过的边角关系有: (1)锐角之间的关系:∠A+∠B=90°; (2)三边之间的关系:a2+b2=c2; (3)角与边之间的关系: 学前温故 新课早知 1.由直角三角形中已知的元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形. 2.在Rt△ABC中,∠C为直角,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,且a=12,∠B=30°,解这个直角三角形就是再求∠A,b,c的值. 3.在直角三角形的6个元素中,直角是已知元素,如果再知道一条边和第三个元素,这个三角形的所有元素就可以确定下来. 4.在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°,BC=4,则∠A=30°,AC= ,AB=8. 1 2 1.解直角三角形 【例1】 在△ABC中,∠C为直角,∠A,∠B,∠C所对的边分别为a,b,c,且c=287.4,∠B=42°6,解这个直角三角形.(结果精确到0.1) 分析:该题既可利用锐角三角函数求边长,也可利用勾股定理求边长,但后者运算相对烦琐,且误差更大.因此,我们应根据题目数据特点灵活选取适当的解直角三角形的方法. 解:∠A=90°-42°6=47°54.∵cos B= , ∴a=c·cos B=287.4×cos 42°6≈213.2. ∵sin B= , ∴b=c·sin B=287.4×sin 42°6≈192.7. 1 2 点拨:(1)解直角三角形,即要求出所有未知元素,注意不要和求锐角三角函数值相混淆;(2)尽可能选包含所求元素与两个已知元素的关系式求解;(3)若需要使用计算器计算,则计算结果应符合题目要求的精确度. 1 2 2.利用解直角三角形求线段长与角的大小 【例2】 如图,已知△ABC中,∠B=45°,∠C=30°,BC=3+3 ,试求AB的长. 分析:有特殊角的非直角三角形,常常通过添加适当的辅助线,把它转化为直角三角形来解决.该例中作AD⊥BC于点D,即可通过解Rt△ABD与Rt△ACD求得AB的长. 1 2 解:如图,作AD⊥BC于点D. ∵∠B=45°,∴AD=BD. 设AD=BD=x,在Rt△ACD中,tan C= , ∵BC=BD+DC,∴3+3 =x+ x,解得x=3. 由sin B= ,解得AB=3 . 点拨:本题容易错误地把△ABC当作直角三角形来求解,根据特殊角构造直角三角形不仅可使题目变得简单,而且也是求解线段长度与角的大小的常见方法. 1 2 3 4 5 1.在Rt△ABC中,有下列情况,则直角三角形可解的是(　　) A.已知BC=3,∠C=90° B.已知∠C=∠B=45° C.已知∠C=90°,∠A=∠B D.已知∠C=90°,∠A=38°,BC=5 答案 答案 关闭 D 1 2 3 4 5 2. 如图,要在离地面5 m处引拉线固定电线杆,使拉线和地面成60°角,若考虑既要符合设计要求又要节省材料,则在库存的l1=5.2 m,l2=6.2 m,l3=7.8 m,l4=10 m的四种备用拉线材料中,拉线AC最好选用(　　)　　　　 　　　　　 　　　　　 A.l1 B.l2 C.l3 D.l4 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 1 2 3 4 5 3.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cos A= ,c=3,则a=　　　　　.? 答案 答案 关闭 1 2 3 4 5 4.如图,在离水面高度为5 m的岸上有人用绳子拉船靠岸,开始时绳子与水面的夹角为30°,此人以0.5 m/s收绳.则8 s后船向岸边移动了　　　.(结果精确到0.1 m)? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 *