2018-2019学年度八年级语文下册第四单元第17课《汉字的魅力》课件鄂教版.pptVIP

全文总结： 1、中心意思。 本文说明了汉字集形象、声音和辞义三者于一体的特性，以及由此产生的魅力，希望海外同胞学好汉字，热爱祖国的语言文字。 2、写作特点。 说明富有文学色彩和感情色彩。 3语言特色。 运用比喻、引用等修辞使语言具体有趣。 板书设计 汉字 内在魅力 表形魅力 表意魅力 精神魅力 布置作业： 1、阅读课文，仔细体会汉字的魅力。 2、写一篇200字左右的读后感，作为中学生的我们是不是更应该热爱祖国的汉字。 再见 * 汉 字 的 魅 力 袁 鹰 教学目标 1、了解汉字的魅力所在，增强学生热爱祖国语言的情感。2、了解汉字的基本常识，把握汉字的构字特征。3、理解说明文的文学色彩和感情色彩。 教学重点 1、汉字的魅力所在2、感悟文中体现的强烈的情感色彩 教学难点 说明文中的文学色彩及其特征。 情景导入 同学们，你们知道恒量一个民族历史的标志是什么？那就是汉字。（板书汉字）我们中华民族有着悠久的灿烂的历史文化，而记录并推动这文化发展的重要工具就是汉字。据考古探测了汉字距今有6000年左右的历史，可以断定古汉字是世界上较早出现的文字之一。现在全球在使用汉字作交流工具的有近15亿人，可见汉字在传播人类文明，弘扬中国文化方面有其独特的魅力。（板书魅力）那么汉字的魅力主要表现在哪几方面呢？今天我们一起来学习淮安楚州人袁鹰写的《汉字的魅力》这篇文章。 教师范读，思考下列问题： 1、这篇文章是的从哪几方面来说明汉字的魅力？ 2、划分文章的结构。 自主探究，合作学习，讨论明确。 1、从三方面：表形、表义、精神。2、一（1——2段）举例说明汉字能给人美妙而大胆的联想，从而说明汉字在表形上的魅力。 二（3——4段）希望海外同胞耐心细心地教孩子学好汉字，说明汉字表义上的特点。 三（5——9段）说明汉字的特征，重点说明汉字的精神魅力。 小组讨论： 1、文中运用了哪些说明方法？ 2、本文举例说明的方法与一般文章的写法有什么不同？这样写有什么好处？ 3、本文的文学色彩和感情色彩还体现在哪些地方？ 讨论明确 1、举例说明、比较说明、比喻说明、引用说明等 2、这篇文章所举例子，富有典型性和形象性，且作者采用讲故事的形式举例的，是一种文学笔调。这样写的好处是富有文艺性，吸引读者注意，引起阅读兴趣。 3标题富有文学色彩、开头引人入胜、运用比喻和引用等修辞变抽象为具体等方法。 自主学习，小组讨论 甲骨文 ? 大篆 小篆 隶书 楷书 中国汉字的发展与演变 行书 草书 印刷字体 电脑字体 甲骨文是商朝(约公元前17世纪-公元前11世纪)的文化产物,距今约3600多年的历史。 商代统治 者迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。 自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。 以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史文物。 甲骨文 甲骨文大家猜猜看？ 原来是十二生肖 大篆 公元前221年，秦始皇统一中国后，对汉字也进行了统一。从此奠定了中华民族文化统一的基础，促进了经济文化的交流与发展。图为秦始皇。 刻有秦国文字——大篆的石鼓 小篆 铸有小篆文字的秦虎符 秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字方块形的基础。图为秦丞相李斯书写的《峄山刻石》。 小篆2 ? 小篆又名秦篆，为秦朝丞相李斯所创。秦始皇灭六国，统一华夏，其疆域广而国事多，文书日繁，甚感原有文字繁杂，不便应用；加之，原有秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩七国，书不同文，写法各异，亦亟待统一。乃命臣工创新体文字。。 小篆较之大篆，形体笔画均已省简，而字数日增，这是应时代的要求所致。从古文到大篆，从大篆到小篆的文字变革，在中国文字史上具有划时代的意义，占有重要地位。 隶书 隶书，是小篆的简便写法，最早流行于秦代下层人物中间，相传为程邈在监狱中将其整理成一种新字体。图为湖北出土的秦隶竹简。 监狱里造出的汉字：隶书  从小篆向隶书演变的第一步，最显着的变化是从婉曲的钱条变为平直的笔画，从无 角变成有 角。 一般人认为隶书是指有波磔的（磔：用笔向右下斜 ）、一横一捺都拖着像刻刀一样的长长尾巴的隶书，这只是其中的一种。隶书主要有秦隶和汉隶，秦隶是隶书的早期形式