人教版九年级思品：我对谁负责 谁对我负责导学案.docVIP

人教版九年级思品：我对谁负责 谁对我负责导学案 　　课题：我对谁负责 谁对我负责 　　【目标要求】 　　1、知识：知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。 　　2、能力：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。 　　3、情感态度价值观：激发学生对自己责任的明确认识，增强学生的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。 　　【预习导学】 　　1、责任的含义:责任是指 。 　　2、责任的来源:责任产生于 ，可以来自 、 、 、 、 、 、 、 。 　　3、责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往都意味着一种 。只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能 ， 。 　　4、自己对自己负责的表现及重要意义？ 　　5、为什么我们每个人都应该具有责任感？ 　　【问题探究】 　　1、小品表演（引言的内容） 　　提问：①小方面临的问题是什么？ ②你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？ 　　③如果你是小方，你会如何决定？ 　　2、回顾自己的成长历程 　　思考：①你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ ②随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？ 　　3、责任的含义 　　①将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。 　　②将小组讨论的结果在全班进行交流，交流时选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。 　　4、地震问题 　　①阅读材料，找出材料中出现了哪些人物。 　　②引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？ 　　③总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。 　　5、责任的几种来源问题 　　①教师讲解责任的几种主要来源。 　　②学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。 　　6、生活中的角色 　　①每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色 　　②将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任 　　③按照课本活动步骤各小组依次进行 　　④小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受 　　7、生活中的责任 　　提问：在你当前生活中①有哪些责任是你独自承担的？②有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？ 　　【例题精析】 　　（2008年武汉市）“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2007年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是（ ） 　　①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生于社会关系之中的相互承诺 　　A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④ 　　解析：这是一道组合选择题，做好本题关键在于理解、掌握好责任的含义、来源、角色与责任的关系、如何做好一个负责人的公民等知识点。在本题所列四个选项中①②④想说法正确，符合题意，③项说法错误，在社会生活中，不同的社会身份负有的责任也不同。故答案选B。 　　举一反三：《现代汉语词典》是这么定义“责任”的：分内应做的事。因此我们的正确做法是( ) 　　①现在是学生，只要把学习成绩搞好就可以了 ②认真做好自己分内的事，成为一个对自己行为负责的人 ③增强责任意识，承担起自己的责任 ④如果与同伴一起做了错事，也不要推诿 　　A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 　　【目标检测】 　　一、判断： 　　1、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的责任（ ） 　　2、自觉承担责任只是指做好自己力所能及的事（ ） 　　3、用合理的合法的方法纠正自己的过失，也是负责任的表现（ ） 　　4、我对自己负责，也就是对他人、对社会负责（ ） 　　5、负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。（ ） 　　6、承担责任是人走向成熟的重要标志。（ ） 　　二、单项选择： 　　1、下列做法中属于你应该做的事情的是（ ） 　　A.传播他人隐私 B.抄袭他人的作业 C.违反课堂纪律 D.完成规定的学习任务 　　2、承诺表现在（ ） 　　A.社会生活中的方方面面 B.社会生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中 　　3、对他人、对社会负责任的人，首先应该是（ ） 　　A.对自己负责任