九年级历史上册 第22课 科学和思想教案 华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 4 第22课　科学和思想 1教学目标 1、复述牛顿、达尔文、爱因斯坦的突出成就及其作用；分析英国自然科学发展的原因，增强分析历史问题的能力。 2、速读课文，说出启蒙运动产生的时间、地点、代表人物及其主张。 3、运用中外历史史实论证启蒙思想的影响；学会纵横联系分析、比较历史现象的方法。 4、初步认识科学发展和思想解放与社会进步之间的关系；学习科学家、思想家的优秀品质。 2学情分析 学情分析：我校九年级学生经过两年多的中外历史学习，阅读能力、分析对比、概括归纳等能力已经有了显著提高；对牛顿、达尔文、爱因斯坦、伏尔泰等近代科学家和思想家通过其他学科或课外阅读已有所了解。因此我将采取独学、对学、群学等多元学习方式，激活学生旧知，巩固新知，提升能力，学会方法，升华认识，全方位多角度掌握近代自然科学成就和思想成就。 3重点难点 学习重点：近代重大科学成就。 学习难点：启蒙运动的影响。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课 播放《大国崛起》一段视频。这段视频告诉我们：科学的力量是伟大的，思想的力量也是伟大的。它们在大国崛起中都发挥了巨大的作用。本节课咱们就来学习第22课科学和思想，了解近代科学和思想领域都取得了哪些重大成就。 活动2【讲授】　　一、牛顿、达尔文、爱因斯坦的主要成就 学习活动一依据课文和课前搜