九年级历史上册 第2课 亚非文明古国教3 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 3 第2课　亚非文明古国 1教学目标 ： 1、知识与技能：知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。 2、过程与方法：通过自主阅读、问题探究，使学生了解亚非 文明古国的有关历史。通过看文字、图片、录像资料，使学生感知亚非古国灿烂神奇的文明。 3、情感态度与价值观：通过探讨“金 字塔的建造之谜”，使学生认识到金字塔是埃及国王残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，也是古埃及人民劳动和智慧的结晶，是古埃及文明的象征 ；通过讨论《汉谟拉比法典》的实质，使学生认识到法典保护奴隶主利益的实质，也反映了古巴比伦王国奴隶主专政的实质；通过学习“印度的种姓制度”，使学生认识到它是为巩固奴隶主对奴隶和其他劳动人民的统治服务的，是印度奴隶社会的特点。 2学情分析 学情分析： 通过历史学习，使学生扩大掌握历史知识的范围，深入了解历史发展的基本线索；对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解，初步认识人类社会基本发展规律，通过古埃及、古巴比伦和古印度的了解，使学生认识到劳动创造了人本身。 3重点难点 重点：金字塔 《汉谟拉比法典》 难点：印度的种姓制度 古代文明的产生与自然地理环境的关系 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】教学过程 教师活动： 在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第