九年级语文上册 第六单元 第24课《出师表》课堂实 新人教版1.docVIP

PAGE 1 PAGE 3 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 《出师表》教学实录 一、课前准备：提前让学生把本小组制作的课文展示板贴在教室两侧相应的位置。（课文展示板贴包括：组名、成员、口号、课文第批注） 二、导入新课（16:50） 师：唐代诗人杜甫《蜀相》中有这样一句：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。既有对他的赞叹，也有出师未捷的感言与无奈，那么这节课我们来继续学习诸葛亮的名篇《出师表》。 三、出示教学目标（ppt展示） 诵读文章，疏通文意，积累文言词句，培养文言文自主学习的能力。 理解文章内容。 师：首先看一看本节课的学习目标，找同学读一下。（指名读） 生读，引起学生对教学目标的重视。 四、点评学案 师：这节课我们学习第二部分，哪几个自然段啊？ 生：6、7、8、9自然段。 师：我先把6、7、8、9这四个自然段大家学案的完成情况点评一下，做的较优秀的小组是5组、3组、9组、12组，（已经赋分）做的较好的个人是李月、任晗、赵雪、邢霞……（已经赋分）每人加一分，还有几个同学做的不够好，空的题目较多，尤其是自主构建知识部分，再存在着不会做的题或者不能做的题，那你得注意了。（刘帅你得注意一下）。 五、疏通文意。 （一）合作学习，组内疏通文意。（16：56-16:13，共17分钟） 师：大