2018年江苏省徐州市七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课件新人教版.pptVIP

4.晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明(　　) ①在集体生活中会遇到角色冲突　 ②遇到角色冲突要学会综合平衡　 ③遇到角色冲突时，要从整体利益出发　 ④遇到不同集体之间的矛盾时，要以自己所在的局部利益为重 A．①②③　　B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．其实我们也很伟大：在班里，除了要对学习负责，还要做好值日生，积极参加班级和学校各类活动，处理好同学关系；在社团里，要把自己的兴趣、特长发展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的场所，不同的角色，不同的责任。面对角色冲突，我们通常会(　　) ①考虑自己更关注哪个集体　 ②考虑自己在其中的角色和责任的重要性　 ③考虑自己的兴趣爱好 ④考虑自己任务的紧迫程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ D 6.七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解了真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点(　　) ①正确的，他们非常珍视同学友情　 ②错误的，他们维护的是小团体的不正当利益　 ③正确的，他们有很强的集体责任感　 ④错误的，他们不讲原则，是非不分 A．③④ B．②③ C．②④ D．①③ 7．新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级(5)班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是(　　) ①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　 ②校园是我家，要从学校整体利益出发　 ③自觉地让局部利益服从整体利益　 ④自觉地让个人利益服从集体利益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ D 8．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(　　) A．首先维护小群体成员的利益 B．拉帮结派，建立自己的小团体 C．明辨是非，坚持集体主义 D．将自身利益置于集体利益之上 10．在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是(　　) ①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ C D * * * * * * * * * * * * * * * * 第七课第二框 节奏与旋律 多个 旋律 角色 责任 我在多个集体中 学生 认真学习 角 色 责 任 子女 …… 公民 朋友 …… 遵纪守法 孝敬父母 诚信互助 当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，就会产生不和谐旋律，影响集体和谐。 为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏，与集体保持步调一致。 所感所悟 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 探究与分享 小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。 （1）上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ （2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉，为什么？ 学校 小倩没有“出卖”班集体，因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。她给学校提改进建议，从长远来说，也有利于班集体的进步。 小鑫并没有“维护”班集体荣誉，班级荣誉要靠正当的方式获取，而不是把错误推卸到其他班。 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 校队比赛很 重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 YOUR TEXT * 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 学校足球队教练 我 数学老师 探究与分享 （1）上面的“我”有哪些角色和责任？ （2）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？ 角色：足球队员、学生。 尽量兼顾，实在难以兼顾的情况下，有所取舍，衡量紧迫程度与重要性，从大局出发。 结论 怎样排解角色冲突带来的烦恼？（方法） ①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体