安徽省凤阳第二中学2018版高三11月检测物理试题 word版含解析.docVIP

PAGE 安徽凤阳第二中学2018届高三11月检测试卷 一．选择题 1. 下列说法正确的是( ) A. 牛顿在研究第一定律时利用了理想实验法 B. 在探究求合力方法的实验中利用了控制变量法 C. 电场力做功与重力做功都与运动路径无关,可以把这两种力用类比法研究 D. 在探究加速度、力和质量三者关系时，先保持质量不变，研究加速度与力关系；后再保持力不变，研究加速度与质量关系，这是等效代替法 【答案】C 考点：物理问题的探究方法. 2. 如图所示，上表面为光滑曲面的物体静置于水平地面上，一滑块从曲面底端受水平力作用缓缓地沿曲面向上滑动一小段的过程中，曲面始终静止不动，则地面对物体的摩擦力f和地面对物体的支持力N大小变化的情况是（ ） A. f增大，N减小 B. f减小，N不变 C. f增大，N不变 D. f不变，N不变 【答案】A 【解析】试题分析：对滑块受力分析，滑块受重力，水平拉力与重力，因处于平衡状态，依据力的合成法则，及平衡条件，则有水平拉力在增大，再对物体与滑块作为整体来受力分析，处于平衡状态，那么竖直方向与水平方向均处于平衡，因此地面对物体的支持力N大小不变，而地面对物体的摩擦力f随着水平拉力的增大而增大，故C正确， 考点：考查了共点力平衡条件 的应用 【名师点睛】①整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解．在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力． ②隔离法：从系统中选取一部分（其中的一个物体或两个物体组成的整体，少于系统内物体的总个数）进行分析．隔离法的原则是选取受力个数最少部分的来分析． ③通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法．有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用 3. 如图所示，小球甲从A点水平抛出的同时小球乙从B点自由释放，两小球先后经过C点时速度大小相等，方向间夹角为θ=45°．已知BC高h，不计空气的阻力．由以上条件可知 A. 甲小球做平抛运动的初速度大小为 B. 甲乙小球到达C点所用时间之比为1:2 C. A、B两点的高度差为 D. A、B两点的水平距离为 【答案】A 【解析】A、乙球到达C点的速度 ,则甲球到达C点的速度,根据平行四边形定则知,甲球平抛运动的初速度 ，故A正确；B、对甲有: ，对乙球有 则 故B错误.C、已知BC高h ，AC两点的高度差 ,则A、B的高度差 故C错误； D、A、B的水平距离 ,故D错误. 综上所述本题答案是：A 4. 如右图所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行．已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角．设物资所受的空气阻力为，悬索对物资的拉力为F，重力加速度为g，则（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】分析物资的受力情况，作出力图：重力mg、物资所受的空气阻力f和悬索对物资的拉力F． 根据平衡条件得知，f和F的合力与mg大小相等、方向相反，则有f=mgtanθ，F=；故选B. 5. 如图所示，匀速上升的升降机底部固定一竖直的轻质弹簧，弹簧上端系有一小球，若开降机突然停止，在地面上的观察者来看，小球在继续上升的过程中（ ） A. 加速度逐渐减小 B. 加速度逐渐增大 C. 加速度先增大后减小 D. 加速度先减小后增大 【答案】B 【解析】开始小球受重力和弹簧弹力处于平衡，若升降机突然停止时，由于惯性，小球继续上升，此过程中，导致合力的方向逐渐增大．根据牛二定律，加速度的大小逐渐增大，加速度的方向向下，与速度反向，则速度逐渐减小，故B正确．故选B． 6. 如图所示，真空中有一个边长为L的正方体，正方体的两个顶点M、N处分别放置电荷量都为q的正、负点电荷。图中的a、b、c、d是其他的四个顶点，k为静电力常量。下列表述正确是： A. a、b两点电场强度大小相等，方向不同 B. a点电势高于b点电势 C. 把点电荷+Q从c移到d，电势能增加 D. 同一个试探电荷从c移到b和从b移到d，电场力做功相同 【答案】D 【解析】A、根据电场线分布知，a、b两点的电场强度大小相等，方向相同，则电场强度相同．故A错误．B、ab两点处于等量异种电荷的垂直平分面上，该面是一等势面，所以a、b的电势相等．故B错误．C、根据等量异种电荷电场线的特点，因为沿着电场线方向电势逐渐降低，则c点的电势大于d点的电势．把点电荷+Q从c移到d，电场力做正功，电势能减小，故C错误．D、因可知同一电荷移动，电场力做功相等，则D正确。故选D． 【点睛】解决本题的关键知道等量异种电荷周围电场线的分布，知道垂直平分线为等势线，沿着电场线方向电势逐渐降低． 7. 2013年6月我国宇航员在天宫一号空间站中进行了我国首次太空授