人体寄生虫病诊断整理.pdfVIP

人体寄生虫病的诊断、治疗及预防 教学大纲 全校文、理、工、医各专业本科生使用 一、课程基本信息 课程名称 ：人体寄生虫病的诊断、治疗及预防 Diagnosis treatment and prevntion for parasitic diseases 课程号 课程类别：选修 学时：32 学分：2 二、教学目的及要求 人体寄生虫病的诊断、治疗及预防是一门医学 ，是寄生虫学教研室为全校学生 开设的一门新型选修课。人体寄生虫病属于热带病、传染病、地方病、流行病范畴。 开设、学习人体寄生虫病的目的是为了控制和消灭病原寄生虫及其所致的疾病，提高 人们卫生保健素质。在教学方法上，教师要充分发挥学生学习的主动性和创造性；并 注重培养学生自我保健意识；提高学生的普及型医学常识能力；拓展学生的知识面。 三、教学内容 人体寄生虫病的教学内容包括医学原虫病、医学蠕虫病和医学节肢动物三部分。 原虫病、蠕虫病以致病性、病原诊断、治疗和预防为重点，同时联系形态、生活史和 流行因素进行学习，掌握寄生虫病的预防常识。医学节肢动物以形态、生态及其与疾 病的关系为学习重点。并了解寄生虫病学的新动态、新理论、新技术。 第一篇 总论 掌握内容: 寄生虫病流行的基本环节和影响因素 综合性防治措施: 控制传染源、切断传播途径、保护易感者。 寄生虫 (parasite) 、宿主 (host) 、寄生关系的概念。 宿 主：终宿主、中间宿主、储存宿主、转续宿主。 寄生虫的生活史：感染期、感染途径及方式、世代交替、寄生部位及移行途径。 寄生虫的致病作用：掠夺营养、机械损害、化学毒素作用。 熟悉内容: 寄生虫感染的免疫反应、 宿主免疫应答的类型、寄生虫的免疫逃避现象 寄生虫病的传播及其特点 带虫者、隐性感染。 幼虫移行症和异位寄生。 学时分配：2 第二篇 医学原虫病 原虫病概论 掌握内容: 原虫 (Protozoa) 病流行及防治原则：传染源、传播方式。 熟悉内容 形态特征：胞膜、胞质及细胞器、胞核及类型。生理特征：运动与摄食、生殖方式的类型。 生活史类型及致病特征。 痢疾阿米巴 掌握内容: 流行因素及防治原则：传染源、传播方式。 主要临床表 。 致病：滋养体侵袭组织的过程及机理,肠阿米巴病 (amoebiasis) 和肠外阿米巴病的病变特 点和好发部位, 熟悉内容: 形态及生活史特征：组织型滋养体、肠腔共栖型滋养体、 包囊及发育增殖规律。 实验诊断：病原检查 （粪便及组织检查，人工培养）、免疫诊断 阴道毛滴虫病 掌握内容: 流行因素及防治原则：传染源、传播方式。 滋养体的寄生部位、增殖与传播。滴虫性阴道炎、尿道炎。 熟悉内容: 生理盐水涂片法及培养法检查。 贾第虫病 掌握内容: 流行因素及防治原则：传染源、传播方式。 生活史特征。寄生部位。带虫状态及急性期表 。 熟悉内容: 实验诊断 疟疾 掌握内容: 流 行：传染源、重要的传疟蚊种、易感人群、影响疟疾 (malaria) 流行的因素、疟疾流 行的地方性与季节性。 防 治：综合性防治措施、灭蚊、防蚊；根治患者和带虫者、药物预防。 生活史：在人体内的裂体增殖 （红外期和红内期）及配子体的形成；在蚊体内的配子生殖 - 2 - 及孢子增殖。 致 病：疟疾的潜伏期、发作、贫血、脾肿大。疟疾肾病、凶险型疟疾及黑尿热。 先天性感染及婴幼儿疟疾，