2018(春)高中语文第8课《冯谖客孟尝君》课件北京版选修《新闻传记》.pptVIP

１左右以君贱之也 ２孟尝君客我 ３孟尝君怪之 ４以何市而反 ５孟尝君怪其疾也， 　衣冠而见之 形→动，贱视，看不起 形→意动，以……为怪 词类活用 名→动，买 名→意动，把……当作客人 形→意动，以……为怪 名→动，穿戴好 ６不拊爱子其民， 　因而贾利之 ７（冯谖）西游于梁 8 于是梁王虚上位 词类活用 名→意动，以……为子 名→动，谋取 名→状，向西 形→使动，使……空着 文言虚词——于 １文倦于事，愦于忧 ２沉于国家之事 3 开罪于先生 ４为文收责于薛者 介词，表被动，被。 介词，在 介词，到 介词，对，表对象 文言虚词——之 １左右以君贱之/请而见之 ２比门下之客 ３冯谖曰：“愿之”。 ４驱而之薛。 代词，代指冯谖 结构助词，的 音节助词，无义。 动词，到 文言虚词——乃 １乃歌夫“长铗归来”者也。 ２先生不羞，乃有意为收责 　于薛乎？ ３乃臣所以为君市义也。 ４先生所为文市义者，乃今 　日见之。 （副）表加强肯定, “就是，便是” （副）表出乎意料， “竟，竟然” （副）表加强肯定， “就是，便是” （副）表晚于预期， “才，这才” 文言虚词——因 １因烧其券 ２因而贾利之 （副） 于是 （副） 趁机 文言虚词——其 １于是乘其车 ２孟尝君使人给其食用 3 因烧其券 4 齐其闻之矣 （副）表推测,大概 代词，他的 代词，代冯谖的母亲 代词，那些 文言虚词——以 １左右以君贱之也，食以草具 ２左右以告 ３（冯谖）以责赐诸民 ４责毕收，以何市而反 ５君家所寡有者，以义耳 ６寡人不敢以先王之臣为臣 ７以故相为上将军 （介）把 （介）把 （介）用 （副）表仅限，“只” （介）把 （动）使，任命 （介）因为 （介）给 文言虚词——为 １为之驾，比门下之车客 ２谁能为文收责于薛者乎？ ３请为君复凿三窟 ４寡人不敢以先王之臣为臣 ５以故相为上将军 ６寡人不足为也 ７孟尝君为相数十年 （介）给 （介）给，替 （介）给，替 （动）当作，作为 （动）担任，做 （动）辅佐 （动）担任，做 文言虚词——以为 １长铗归来乎，无以为家 ２左右皆恶之，以为贪而不知足 ３窃以为君市义 ４寡人不敢以先王之臣为臣 为：（动）养 把（他）当作 用（债）给 把……作为 无以：没有办法， 没有（什么）用来 １食以草具 ２乃有意欲为收责于薛乎 ３（冯谖）贫乏不能自存 4客何好/客何能 5使吏召诸民当偿者 6诸侯先迎之者 句式——倒装句 状语后置 ﹏ 宾语前置 （ 　） ［ ］ ［ ］ （　　 ） 定语后置 其余以“于”为标志的倒装句省略 ﹏ ﹏ １乃歌夫“长铗归来”者也。 ２乃臣所以为君市义也。 ３千金，重币也；百乘，显使也。 ４孟尝君为相数十年，无纤介之祸者，冯谖之计也。 句式——判断句 句式——被动句 １文倦于事，愦于忧 诵读第二段，思考： 冯谖弹铗而歌，表现了他怎样的性格特点？ 表现其装愚守拙，巧于试探。 采用了怎样的表现方法？ 欲扬先抑的手法。 课文通过冯谖三次要求提高待遇，孟尝君都予以满足，刻划了孟尝君什么样的性格？ 宽容大度。 冯谖“市义”的目的是什么？ 求得百姓的拥护，巩固孟尝君在薛地的地位，客观上也减轻了百姓的负担。 反映出冯谖和孟尝君各自怎样的性格？ 冯谖：深谋远虑，做事果断； 孟尝君：胸无远见，贪图眼前小利。 阅读第五段，思考： 结合冯谖营造的“三窟”，谈谈冯谖是一个怎样的人？ 冯谖是战国时期“士”中比较杰出的一位。他在政治上有远见卓识，知道民心的重要，他能利用统治阶级的内部矛盾，见机行事提出正确的谋略，使孟尝君安于相位。 作者是怎样刻画冯谖这个人物形象的？ （1）采用欲扬先抑、欲露先隐的写法 作者表现冯谖的才能识见，并不是用单刀直入一开始就使其锋芒毕露的方法，而是采取有意蓄势然后跃出，给读者造成悬念。先写冯谖的“无能”，并以孟尝君、门客、侍从、荐者对他的轻蔑讥讽着力渲染。随着营造“三窟”的渐次展现，他的才能崭露头角，寄食门下之初的无能的形象及他佯装的俗态截然一变，使这个大智若愚的人物形象更具爆发力。 （2）因事显人，事由人发、人物形象与事件内容同步展现的写法 拓展探究 1如果说冯谖初为门客时频频争地位待遇是自信的表现，那么形成他的这种自信的主客观原因何在？ 2联系“毛遂自荐”、“伯乐相马”一类故事，试析实行“唯才是举”（曹操）、“不拘一格降人才”（龚自珍）等主张的社会条件和环境。 相关评论 三番弹铗，想见豪士一时沦落，胸中磈礧勃不自禁。通篇写来波澜层出，姿态横生，能使冯公须眉浮动纸上。（清·吴楚材等《古文观止》卷四） 此文之妙，全在立意之奇，令人读一段想一段，真有武夷九曲，步步引人入胜之致。……谋篇之妙，殊属奇绝。若其句调之变换，摹写之精工，顿挫跌宕，关锁照