2018(春)高中语文第8课《方山子传》课件粤教版选修《唐宋散文选读》.pptVIP

1、打破常规显个性：奇妙的构思 本文没有像一般传记那样，平铺直叙地介绍人物的姓氏、乡里、家世、生平等。开始，只是粗略地介绍了方山子生平，并说明得此称号的缘由。但其人真实姓名、家世、籍贯等均未介绍，让读者产生一种悬念，急于知道此人究竟是谁。接着，记叙自己在黄州跟他的一次巧遇，点明人物姓氏。随后追溯此隐士曾有过的年少气盛，最后说明其拥有的显赫家世。这样，由隐而显，由略而详，层层设疑，层层呼应，愈深愈见方山子的不同寻常和卓立无匹。 ——探究：苏轼塑造人物形象的巧妙之处 文章结构 ﹝一﹞叙述：概述方山子 ﹝二﹞他乡遇故知 ﹝三﹞倒叙：描写 ﹝四﹞补叙：议论 ﹝五﹞对方山子之赞颂 2、奇妙的语言。 大师用字准确而含蓄，字里行间饱含感情，细节描写、形象描写独具匠心，故有言简意丰的艺术效果。 如：当得知作者被贬黄州的原因后，这位作为故人的隐士，竟一点也没有同情或安慰的表示，只是“俯而不答，仰而笑”，在这里，作者再度向读者渲染了隐士的特征，不仅活灵活现地写出了其神态，而且也蕴涵了多少人生的沧桑与感慨！ 3、隐约的折射 作者结合自己当时被贬黄州的处境，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒。写方山子的不遇，又写自己的诗文被祸，不直言，于是隐约其辞，语多委婉。 延伸拓展 . 面对挫折，苏轼又会选择怎样的人生道路？ 请概括比较方山子和苏轼的人生态度。 （提示：联系有关材料及对苏轼的了解来说说） 苏轼之挫折 “乌台诗案”与被贬黄州 三处贬谪之地及年龄： 黄州， 44岁 惠州， 58岁 儋州， 61岁 （海南） 心似已灰之木, 身如不系之舟。 问汝平生功业, 黄州惠州儋州。 风烛残年的苏轼从被贬之地海南岛儋州北归途中，在金山寺看到李公麟（北宋名画家，苏轼好友）所画东坡像，回顾一生，心潮难平，感慨万千，写下了这首《自题金山画像》诗。后卒于常州。 三处贬谪之地及年龄： 黄州， 44岁 惠州， 58岁 儋州， 61岁 苏轼之政绩 执事惠州，率众造桥；推广先进农事工具，建造水磨；施医散药，救死扶伤。 到海南，给海南学子讲学，使得这块“蛮荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”，不久，海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有“东坡书院”。 他一生屡被谪迁，几乎每到一任，都勤政恤民，政绩斐然，深受爱戴，有的老百姓家里挂着他画像，饮食间祝颂，有的甚至建立生祠，念其功德。 方山子 苏 轼 对于两人的不同人生态度，请用一句话评价 不屈己志，坚持到底 不屈己志，归隐避世 哪种人生更加精彩 作为新时代的中学生，两者生活态度，选择哪种呢？ 请同学们自由发言。 1、通假字 前十有九年 （“有”通“又” ） 犹见于眉间 （“见”通“现”，显现） 往往阳狂垢污 （“阳”通“佯”，假装） 课文文言知识总结 遗像 环堵萧然 而妻子奴婢皆有自得之意 折节读书 使从事于其间 2、古今异义 [古义：老样式（都指衣冠等）。今义：人死后留下的画像或照片。] （古义：指墙。今义：堵塞） （古义：妻子和女儿。今义：妻子） （古义：改变作风。今义：为两个不同的词） （古义：任职。今义：指投身到事业中。） 提刀而立 使骑逐而射之 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 见其所著帽，方屋而高 余知而无罪也 3、一词多义 （表顺接关系） （表修饰关系） （表转折） （表并列） （第二人称代词） 而岂山中之人哉 余既耸然异之 是二者，余未信之 （的，结构助词） （他，代词） （它们，指示代词） 与公侯等 精悍之色犹见于眉间 使从事于其间，今已显闻 此岂无得而然哉 见其所著帽 4、重点字词 （等同，相似） （神色） （名声远播） （这样） （戴） 余既耸然异之 庵居蔬食 鹊起于前 岁得帛千匹 见方山子从两骑 5、词类活用 （形容词意动用法，以……为异） （名作状语；以庵为居以蔬菜为食） （名词作状语，像鹊一样） （名词作状语，每一年） （从使动用法，使……跟从） 见方山子从两骑 然终不遇 人莫识也 此吾故人陈慥季常也 何为而在此 鹊起于前 呼余宿其家 6、文言句式 （省略句，“见”前省略主语“余”） （被动句，不被提拔重用） （判断句） （判断句） （宾语前置） （状语后置） （状语后置） 翻译下面的句子 1.稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。 2.此岂古方山冠之遗像乎？ 3.今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！ 方山子逐渐长大成人以后，就一改往昔所为而专心读书，希望通过读书施展自己的抱负，但始终没有得到朝廷赏识重用的机会． 这难道是古代