地理教本教学设计世界主要的农业地域类型（一）.docVIP

第五单元《人类的生产活动与地理环境》5.3“世界主要的农业地域类型（一）”教学设计 山东省济宁市育才中学　信恒蔚 【教学目标】 一、知识目标 1.了解水稻种植业和大牧场放牧业的主要分布区。 2.理解亚洲水稻种植业的区位因素和生产特点。 3.理解阿根廷大牧场放牧业的区位优势及努力措施。 二、能力目标 培养学生读图分析能力和理论联系实际的能力。 三、德育目标　通过学习，使学生树立科技兴农和可持续发展的观念。 【教学过程设计】 〔导入新课〕 首先回顾上节课所学农业区位的选择知识，指出自然、社会、经济等因素及其发展变化影响着农业的区位选择，从而使世界上形成了各种各样的农业地域类型。本节课主要学习水稻种植业和大牧场放牧业。 〔板书〕 一、水稻种植业 这一部分的重点有两个，即亚洲水稻种植业的区位因素和特点。水稻种植业主要位于亚洲，而中国的水稻产量和种植面积在世界上居首位，教学中可引导学生结合我国的水稻生产的实际情况进行分析或借助于现代化教学手段从感性上认识水稻生产，从而分析出水稻生产的区位因素。亚洲水稻种植业的特点可结合我国的实际来分析，最后总结归纳出我国农业生产发展的措施。 〔投影〕《地理图册》P8“世界水稻种植业分布图” 〔提出问题〕世界水稻种植业主要分布在哪些地区？请结合已知的气候知识，分析这些地区共同的气候条件。 〔学生讨论〕 〔归纳〕世界上的水稻种植业，主要分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区。因为这里或夏季高温多雨，或全年高温多雨，适宜水稻生长。 〔提出问题〕由于纬度位置差异，热量条件不同，因此从水稻种植区的北部到南部，一年分别种植几季水稻？ 〔学生回答问题〕（略） 〔归纳〕从北部一年种植一季稻逐渐向南种植双季〔提出问题〕水稻在生长季节需水量很大，要求田地平整，排灌方便，因此水稻适宜在何种地形种植？ 〔学生回答问题〕（略） 〔出示〕《中国地形图》〔归纳〕我国东部季风区多河流冲积平原和三角洲，这里是我国主要的水稻种植地区，在丘陵地区种植水稻，必须修建梯田和有充足的灌溉水源。看一段水稻生产的录像，请同学们说出水稻生产的大致过程及特点。 〔学生回答问题〕（略） 〔归纳〕水稻种植业是一种劳动密集型农业。与其他农业类型相比，生产过程复杂，劳动强度大，需要投入大量劳动来精耕细作。东亚、东南亚和南亚人口密集，劳动力丰富，是发展水稻种植业的有利条件。 〔投影〕《世界人口平均密度图》和《世界三大主粮单位面积产量对比表》 〔提出问题〕请结合这两幅图分析东亚、东南亚和南亚种植水稻的原因。 〔学生讨论〕 〔归纳〕东亚、东南亚和南亚人口稠密，人均耕地少。而水稻单产高，可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求。 〔教师引导〕根据以上分析，请同学们总结出亚洲水稻种植业的主要区位因素。 〔学生回答问题〕（略） 〔归纳投影〕 〔承转〕亚洲水稻种植业有什么特点呢？请同学们阅读下面一段文字，回答问题： 李守银家住在江淮平原上。全家六口人，上有两位老人，下有两个上学的孩子。李守银承包了0.5公顷土地，农活主要由他和妻子来做。李守银家与另外5家村邻共同购买了一头耕牛、一台水泵、一台电动脱粒机。其他小型农具每家自备。一般情况下，李守银用0.3公顷田种双季稻，0.1公顷田种单季稻，0.1公顷田种其他作物。他家每年约收稻谷3800千克（双季稻产量为1050千克/0.1公顷，单季稻产量为650千克/0.1公顷），其中2500千克留作家庭口粮、饲料用粮及上缴公粮，其余的1300千克到市场上出售。 1.我国水稻生产的经营规模有什么特点？为什么？ 2.单位土地的产量如何？商品率如何？ 3.机械化水平如何？ 〔学生讨论问题〕 （略） 〔教师总结〕通过讨论我们明确了我国水稻生产的基本特点：以家庭为单位进行生产，属小农经营；人均耕地少，但我国是传统产稻区，人们根据经验优选品种，精耕细作，使水稻单产较高，能满足居民生活所需的粮食，但商品率却很低；由于人多地少，田地规模小，农民凭自己的劳动能够完成农活，机械化水平很低，科技含量低；由于季风区水旱灾害频繁，为保证水稻的需水量，需要政府大力投资并组织水利工程的建设。 〔引导读书〕亚洲水稻种植业的特点和我国基本是一样的，下面请同学们结合下表阅读该部分内容。 （投影下表） 特　　点 原　　因 发展措施 ①小农经营 家庭为单位，人均耕地少 集约经营 ②单产高，商品率低 精耕细作，但农村人多，自给为主 控制人口数量 ③机械化水平低 人多地少，体力劳动为主 加快机械化发展 ④水利工程量大 水旱灾害频繁发生 大力投资，兴修水利 ⑤科技水平低 凭传统经验 加大科技投入 〔板书〕 〔学生讨论回答〕（略） 〔教师总结〕在亚洲水稻种植业的几个特点中，除水利工程量大是由于水稻生产的特点和气候条件决定的外，其他几个特点是相互依存的，并且人多地少、生产规