2018(春)高中语文第五单元第2课《伶官传序》课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

盛 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉 请其矢，盛以锦囊 其意气之盛，可谓壮哉 方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争 困 及其衰也，数十伶人困之 智勇多困于所溺 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 安在公子能急人之困也 告 以三矢赐庄宗而告之曰 遣从事以一少牢告庙 还矢先王，而告以成功 （兴盛） （装） （旺盛） （强盛） （围困） （困扰） （困厄） （困难） （告诉） （祭告） （禀告） （1）、一词多义 微 祸患常积于忽微 其文约，其辞微，其志洁，其行廉 微斯人，吾谁与归（微夫人之力不及此） 其 尔其无忘乃父之志 攻之不克，围之不继，吾其还也 方其系燕父子以组，函梁君臣之首 而余亦悔其随之不得极夫游之乐也 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 圣人之所以为圣,愚人之所以为愚, 其皆出于此乎? 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， 其孰能讥之乎？ 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ （微小的事） （精妙，深奥） （如果没有） （副词，应当，一定） （多么） （代词，他） (大概,表揣测语气) （还是） （代词，自己） (难道,加强反问语气) (是… …还是… …) 函梁君臣之首 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 （2）、词类活用 函： 夜、东： 兴、亡： ? ? ? ? ? · 四： · · 忽微： 名词活用为动词，装在盒子里 名词作状语 数词作状语 使动用法 形容词用作名词 （3）、特殊句式 A、此 三 者，吾 遗 恨 也 B、盛 以 锦 囊 C、系 燕 王 父 子 以 组 D、身 死 国 灭， 为 天 下 笑 E、智 勇 多 困 于 所 溺 F、燕 王，吾 所 立 介词短语后置（状语后置）： 被 动 句： 判 断 句： B C E D E A F 函梁君臣之首 一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 祸患常积于忽微 判断词类活用 夜、东： 兴、亡： ? ? ? ? ? · 四： · · 忽微： 名词活用为动词，装在盒子里 名词作状语 数词作状语 使动用法 形容词用作名词 使动用法： 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身， “兴”，振兴，使……兴盛 “亡”，使……灭亡 被动句： （1）?????? 身死国灭，为天下笑 “为”介词，表示被动，引出动作、行为的主动者，即“被天下的人嘲笑” （2）?????? 智勇多困于所溺 “于”介词，表示被动，引出动作行为的主动者 人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰 判断句： 此三者，吾遗恨也。 省略句： 盛之以锦囊 负之而前驱 还矢于先王 而告之以成功 名句积累： 1、“满招损，谦得益。” 2、“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。” 3、“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。” 释：自满招来损害，谦虚得到好处。 释：忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡。 释：祸患常常是从细微的事情积累起来的，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰。 翻译下列句子： 1. 岂得之难而守之易欤？抑本其成败之迹， 而皆自于人欤？ 2. 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺， 岂独伶人也哉？ 难道是得天下难而失天下容易吗？或者说推究 他成功与失败的事迹，都是由于人为呢？ 人生的祸患常常在极细微的事情上累积而成，人的才智勇气往往被他溺爱的事物困扰，难道只是溺爱伶人才如此吗？ 格 言 警 句 满招损，谦受益。 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。 论点 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 论据 主要是叙述庄宗接受父命、报仇雪 耻，后来由胜转败、由盛转衰的事实。 * 导入新课 前面我们学过南宋著