;;小学作文六步法教学模式的研究》.DOCVIP

????????? 《小学“作文六步法”教学模式的研究》 实施方案 肇庆市端州区睦岗中心小学 杨裕琴 ? 一、课题提出的背景： 1、教育背景 随着素质教育深入，对小学生作文的要求也在逐步提高。在内容和形式上，小学生作文要求“我手写我心”，抒发对生活的真实感受，表达自己的思想。同时也要体现学生的作文水平，包括全面把握文章的能力，驾驭语言文字的能力，分析事理和观察事物的能力，逐步提高对事物的整体认识，拓宽写作思路，激发创作思维，从而进入一个更加自由、更加宽广的写作空间。 2、现实状况 面对现实的高要求，作文教学却陷入了自身的困惑，更为现实的是许多语文教师面对作文束手无措，许多学生面对作文一愁莫展。尤其是对于农村小学的学生来说，由于家庭环境、课业负担、升学压力等因素的影响，造成课外阅读量小，接触社会时间少，生活单调，视野狭窄，在作文中无东西可写，在心理上对作文产生了一种畏惧感。 张志公先生说：“作文教学是老大难的老大难”。为什么会这么难，关键问题在于并没有一套系统可行的作文教学法。学生的难题在于从来没有人告诉他们该怎样写作文，怎样一步一步地操作，怎样让自己的文字通过具体的简单的途径到达教师所期望的具体生动，中心明确，立意高远这样的层面。 3、新课标要求 《语文新课标》的改革也为作文教学提供契机，也在呼唤一套完整实用符合学生心智发展的作文教学模式。 《语文新课标解读》一书指出：“语文教