2018年八年级物理下册 12.1 杠杆（第1课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

杠杆 杠杆的平衡条件 生活中的杠杆 解读杠杆五要素 * 八年级物理下册课件 第十二章 简单机械 【学习目标】 1.能识别出杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。 2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件,并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算。 3.能对杠杆进行分类,并能根据实际需要选择合适的杠杆。 （p76-79） 杠杆的定义 杠杆的五要素 根据图12.1-1能找出杠杆的五要素，且找出作动力臂、阻力臂的要点 如何判断杠杆是否处于平衡状态 使杠杆平衡的条件是什么 根据例题分析求解动力（阻力）的方法 杠杆的分类、各类杠杆的实例及特点 1、定义：一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点O转动,这根硬棒就是杠杆。 一、杠杆 注意：硬棒可以是直的,也可以是弯曲的,但必须是硬的！ O O O F1 F1 F1 F2 F2 F2 O 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 支 点 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 动 力 使杠杆转动的力，用F1表示。 动力臂 从支点到动力作用线的距离，用 表示。 阻 力 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离，用 表示。 O O O F1 O 支点 动 力 阻 力 动力臂 阻力臂 F2 2、杠杆的五要素： 1）杠杆的支点一定在杠杆上，可以在杠杆的一端，也可以在杠杆的其他位置。在杠杆转动时，支点是固定不动的； 2）动力和阻力是相对而言的，不论是动力还是阻力，杠杆都是受力物体，动力和阻力的作用效果正好相反，若F1使物体顺时针转动，则F2使物体逆时针转动； 3）力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用点的距离，是点到线的距离不是点到点的距离； 4）力臂有时在杠杆上，有时不在杠杆上，如果力的作用线恰好通过支点，则力臂为零。 例题：如图所示，小华用苹果和桔子来玩翘翘板。她将苹果、桔子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是 【 】 A.苹果的重力 B.桔子的重力 C.杆对桔子的支持力 D.苹果对杆的压力 D F1 F2 O 3、画出各力和力臂 什么是力臂？ 力臂是支点O到力的作用线的垂直距离。 根据杠杆的支点、动力和阻力作出动力臂和阻力臂？ 力臂的作法： 一找点：（确定支点O） 二画线：（画出动力F1作用线、阻力F2作用线） 三作垂线段：（从支点O向力的作用线作垂线段） 四标箭头或括号：（实线加箭头，虚线加括号） 在图中分别画出力F1和F2对支点0的力臂L1和L2 F2 二、杠杆的平衡条件： 2．探究杠杆的平衡条件 1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。 实验操作： （1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。 （左偏右调，右偏左调） 问题：调节杠杆在水平位置平衡的目的是什么？ 一、是为了消除杠杆自身重力对实验的影响；二、保证力臂沿杠杆，便于测量力臂。　 （2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 　杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。 实验表格 实验结论: 公式： __________________________________________ __________________ 3 2 1 实验次数 1 0.5 0.5 动力F1/N 10 2 20 10 1 20 5 1 10 阻力×阻力臂/N cm 阻力臂l2/cm 阻力F2/N 动力×动力臂/N cm 动力臂l1/cm 归纳法 10 5 10 5 20 20 或 推论：当杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一 1、一根杠杆动力臂与阻力臂之比是5:1,要使杠杆平衡,则动力与阻力之比是______. 1：5 2、l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。 3、F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝ 。 45 N 3 cm *