广东四会市中学健美操教学调查与分析.docVIP

广东四会市中学健美操教学调查与分析 　　【摘 要】本文采用文献法、问卷调查法、比较分析法,对广东省四会市中学健美操教学的现状进行了调查与分析,在师资力量、课程设置等方面提出相应的建议与对策,旨在提高健美操内容在中学体育课中开设的普及率,从而改善中学体育课健美操教学的开展现状。 　　【关键词】广东省 四会市 中学体育课 健美操教学 　　【中图分类号】G807.3 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2010)03-0157-02 　　 　　健美操是融音乐、体操、舞蹈为一体的新兴运动项目。[1]它既是健身美体,陶冶情操的大众健身方式,又是竞技运动的项目之一,深受人们的喜爱。同时,它作为一项新兴的普及性体育项目,对调动学生的体育锻炼积极性、增进学生的身心健康、培养学生的韵律感和审美观,都起到了积极重要的促进作用。为了较全面地了解广东省四会市中学体育课健美操教学的现状,笔者对四会市四所中学进行了问卷调查,旨在发现四会市中学体育课健美操教学中存在的问题,望引起中学教育部门,尤其是管理部门的重视,并对四会市中学健美操运动开展起到一定的推动作用,促进健美操教学在中学体育课中的顺利开展。 　　 　　一 研究对象与方法 　　 　　1.研究对象 　　对四会中学、东城中学、会城中学和周开泉中学四所中学的20名体育教师、300名学生进行了问卷调查,发放教师问卷20份,有效回收问卷18份,回收率为90%;发放学生问卷300份,有效回收285份,回收率为95%。 　　2.研究方法 　　文献资料法:查阅了相关的教材及健美操论文多篇;问卷调查法:采取分散和整合相结合的形式;数理统计法:对调查数据采用数理统计处理。 　　 　　二 四会市中学体育课健美操教学的调查结果与分析 　　 　　1.健美操教学的开展现状 　　健美操在我国正式推行是1982年,1988年开始在中学体育教学大纲中试行,目前健美操已成为学校体育教学的主要教材。[2]随着娱乐体育的发展,健美操越来越受到广大师生的喜爱。然而从调查结果看,学生学过健美操的仅为23.5%,76.5%的学生没有学过健美操。在被调查的学校中,有开设健美操课程的只占了全部调查学校的21.7%,并且在调查结果中学校有专业健美操教师的只占11.9%。可见,健美操教学在四会市各中学还不普及,健美操的教学水平仍处于较低水平。这对四会市各中学健美操教学的开展是非常不利的。 　　2.健美操教学的形式 　　健美操教学形式灵活多变,可以根据不同的教学目的、教学任务和师资情况,采取不同的教学形式。同时,健美操运动较少受到外界环境条件的限制和影响,对体育器材的要求不高,因此既可以在课前的准备活动中安排健美操内容,也可以与其他项目结合安排教学内容,教师的操作性很强,这也是许多学校开设健美操课的原因之一。目前,四会市中学体育课的教学模式较单一、内容枯燥无味,加之受到体育器材的限制,有些体育教师的一套教案用几年。这已经不能适应现代中学体育教学的需要,不仅未起到良好的锻炼效果,还影响了学生对体育课的兴趣,这也是学生对体育课兴趣下降的主要原因。通过调查数据可见,学生对体育课感兴趣的仅占18.3%,没有兴趣的占10%,一般的占到了71.7%。调查还显示出四会市中学健美操教学的主要形式,多以课前准备活动占43.3%,作为课中内容仅占26.7%。这种教学形式远远不能满足健美操的发展需求。 　　3.学生对健美操的态度 　　通过调查学生对健美操喜爱的情况可见,喜欢健美操的学生占61.9%,而不喜欢的只占了18.9%,同时,86.7%的教师已经认识到健美操教学在体育教学中的重要性,认为有必要在中学开展健美操课程,这就表明了中学开展健美操运动有着良好的基础和巨大吸引力。 　　健美操不仅动作高雅舒展,充满活力,是一项增强体质、改善体型、陶冶情操的运动项目,而且健美操的内容中有部分舞蹈中的简单动作,如街舞、拉丁舞、霹雳舞等,这些舞蹈动作受到广大学生的喜爱。通过调查结果可以得知学生对街舞和搏击健美操产生了极大的兴趣,也表明他们有着追求时尚和活力的愿望,这正符合了中学生的心理、生理特点。 　　 　　三 影响中学健美操开展的因素分析 　　 　　1.影响因素 　　分析影响中学健美操教学现状的原因要从主客观两方面入手,由前面的调查分析得知,主观方面即学生对健美操的兴趣已基本具备,客观条件上还有许多不足,如师资力量不足、受场地器材等客观条件的限制,在所调查的学校中,健美操专业教师极少(不到20%),75.6%的学校没有或缺乏健美操教学所具有的基本场地和设施,场地设施的不足使教师难以在教学过程中充分发挥视听效果,从而在一定程度上影响了健美操教学的开展。 　　(1)目前很多中学没有摆脱“应试教育”的束缚,重视智育教育