- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高职线性代数教学现状与对策王 为民2008年10月2053最全版.ppt
* MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK * MKKLL JHKJK 高职线性代数教学现状与对策王 为 民 2008年10月 * KUHKUK 一、高等职业教育的性质定位 二、高等职业教育课程体系结构设计指导思想 三、高等职业教育对线性代数课程的要求 四、高职线性代数课程中存在的问题 五、我院采取的一些基本对策 * KUHKUK 一、高等职业教育的办学特点 .《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》:高职高专教育“培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才;学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神”。 * KUHKUK 《教育部关于以就业为导向 深化高等职业教育改革的若干意见》 高等职业院校要主动适应经济和社会发展需要,以就业为导向确定办学目标,找准学校在区域经济和行业发展中的位置,加大人才培养模式的改革力度,坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’,实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。 * KUHKUK 高等职业教育性质定位 在高级中等教育基础上,以就业为导向,适应社会和个人的多样化需求,为工、农、商和社会服务等基层职业领域,培养从高技能技术工人、技术员到工艺师、基层工程师和基层管理人员、实务运作人员等多元目标的高等技术应用型专门人才的教育。 * KUHKUK 二、课程体系结构设计指导思想 在课程体系(培养方案)设计中: (1) 课程设计指向职业工作需要而不是学科体系; (2) 职业岗位分析是课程设计的起点和基础 ; (3) 职业需要的专门技术技能的训练时间、强度等,依据行业分析得到的职业技术难度和熟练程度要求而定。 (4) 职业需要的基本素质重点体现在关键能力和个人能力上,关键能力和个人能力通过显性课程和隐性课程培养。 * KUHKUK 三、高等职业教育对线性代数课程的要求 线性代数课程作为基础理论课在高等职业教育中要起三个方面的作用。 ①工具课作用 学习专业课和专业技术所必须具备的线性代数(核心是求解线性方程组)的基础知识和基本方法; ②能力培养作用 通过基础课的学习培养学生逻辑思维能力、工程运算能力、掌握新方法的能力、开拓新领域能力; ③文化修养和培养素质的作用 作为思想和精神生活全面和谐发展的高级专门人才,其人生观念、道德情操、风度气质是建筑在较高科学文化素养基础之上的。通过本课程的学习提高科学文化素养 * KUHKUK 四、高职线性代数课程中存在的问题 1、学生的数学基础较差: 成绩 0—29 30—59 60—89 90—150 人数 23 286 142 5 比例 5.1% 62.7% 31.1% 1.1% 福建水电职院新生数学入学成绩分布(04级): 总人数:456人 满分:150分 最低分:12分 最高分:112分 平均分:54.21分 * KUHKUK 2、任课教师在因材施教与因材施考意识有待提高: 成绩 0—19 20—39 40—59 60—100 人数 34 146 218 169 比例 6% 25.75% 38.45% 29.8% 福建水电职业学院线性代数成绩期考分布(04级): 总人数:567人 满分:100分 最低分:3分 最高分:99分 平均分:49.44分 * KUHKUK 3、线性代数课程教学时数有限: 级别 03级—06级 07级开始 理论教学 2000→1750 1550 数学课程 150(线代30) 100(线代10—20) 福建水电职学院数学课程学时分配(单位节): 说明:03至06级,周学时27节左右,07级开始周学时25节左右,但从06级开始第六学期全部用于顶岗实习。 * KUHKUK 五、我们采取
您可能关注的文档
最近下载
- (上课用)第四讲 增词译法和省词译法.ppt VIP
- 2025年公务员初任网络培训考试试题(附答案+解析).docx VIP
- 【2025秋季新修订教材】统编语文三上第七单元《单元整体设计 20 古诗三首》公开课一等奖创新教学设计.docx VIP
- 《危险化学品企业安全生产标准化通用范》GB 45673-2025 学习.pptx VIP
- 《先进功能材料》课件.ppt VIP
- 建标106-2021 中医医院建设标准.pdf VIP
- T_ZLDX 001-2023 中国老年大学(学校) “游学养”建设与评价规范.docx VIP
- 金属压铸毕业设计 汽车发动机外壳金属压铸模具.pdf VIP
- 郑成功教学课件.ppt VIP
- 《照明线路的安装与检修》学习任务设计方案5教室照明电路的安装与检修学习任务设计方案.pdf VIP
原创力文档


文档评论(0)