跨文化交际课程考核方式改革试点介绍2010最全版.pptVIP

* MKKLL JHKJK 跨文化交际 课程考核方式改革试点介绍 刘占荣 liuzhr@crtvu.edu.cn 00* KUHKUK 一句感谢的话 中央电大牛健老师 北京电大何岚湘老师、李欣老师 广东汕头电大肖俊洪老师 浙江电大徐琰老师 陕西电大王中锋老师 * KUHKUK 课程简介 “跨文化交际”是开放教育英语专业本科二年级的核心课程之一，在中央广播电视大学的教学计划统设课中开设在第三学期。成绩合格者可以获得4.5个学分。 * KUHKUK 课程现有资源 文字教材： 《跨文化交际》 《跨文化交际导学》 《高级英语系列录像 – 视听指南》 录象教材：Norman Pritchard主讲，共4讲，每讲25分钟 计算机助学资源：《跨文化交际》个人助学版光盘和网络版光盘 * KUHKUK 考核方式改革方案 考核分为两个部分：形成性考核（中央广播电视大学形成性测评系统）和终结性考试（中央广播电视大学网上考试系统） 。二者均采用基于网络的考核方式。 * KUHKUK 考核构成 课程总成绩为百分制，形成性考核占课程综合成绩的60%，终结性考试占课程综合成绩的40%。形成性考核和终结性考试均采用百分制，60分及格。学生必须在形成性考核和终结性考试两个部分中分别达到合格要求，才能达到该课程的合格要求。 * KUHKUK 形成性考核 　　包括如下内容：单元自学自问自答、在线自测、网上实时讨论、网上非实时讨论、专题 / 案例报告、课程学习心得报告、语言实践综合表现。形成性考核评阅时以百分计算，占课程综合成绩的60%。 * KUHKUK 单元自学自问自答 8 两人结成小组，在自学过程中针对每个单元的跨文化交际基本知识和技巧，每人向对方提出至少2个问题，对方回答后在规定期限内提交。 2 16 自问自答1和2：10月10日 自问自答3和4：11月10日 自问自答5和6：12月10日 自问自答7和8：1月10日 在线自测 4 涵盖教材8个单元中出现的各种语言现象。客观题：多项选择 / 判断正误 / 填空 / 改错/排序等。每次自测只选择其中三种题型。 5 20 自测1：10月10日 自测2：11月10日 自测3：12月10日 自测4：1月10日 形成性考核 * KUHKUK 网上讨论 4 + N 包括实时讨论和非实时讨论两部分。实时讨论要求根据命题或情景以小组或班级为单位进行。采取情景对话形式。 非实时讨论要求根据命题（专题、案例等）以小组或班级为单位进行。采取非实时跟帖的形式。 4 × 3 + 20 32 第一次实时讨论时间：9月28日16:00-18:00 第二次实时讨论时间：10月26日16:00-18:00 第三次实时讨论时间：11月28日16:00-18:00 第四次实时讨论时间：12月28日16:00-18:00 非实时讨论随课程进度进行 形成性考核 * KUHKUK 专题 / 案例报告 2 从8个单元的网上讨论中选择2个专题或案例，根据实时或非实时讨论情况以小组为单位撰写总结报告。 6 12 报告一：11月10日 报告二；07年1月5日 课程学习心得报告 1 参与实验班学习的心得体会（进步与问题），包括：语言技能、学习方法、网络技能、综合能力等。 3 3 07年1月10日 形成性考核 * KUHKUK 形成性考核 语言实践综合表现 在辅导课上或在日常自主学习过程中使用电话、网络等通讯工具时参与师生、生生语言实践活动、小组活动等语言交互方面的综合表现。 17 17 辅导教师必须在课程结业后终结性考试前给予评价 * KUHKUK 单元自学自问自答说明及要求 两人结成小组，在自学过程中针对每个单元的跨文化交际基本知识和技巧，每人向对方提至少2个问题，对方根据自己对本单元内容的预习理解，予以回答，并在规定期限内提交。 共计16分，每个单元计2分。学生只要在规定日期之前提交了问题，并有针对性地回答了同伴的至少2个问题，则可获得1分。晚交或未交得0分。评分标准与学生提出的问题以及对同伴问题回答的文字多少没有直接关系。不过，辅导教师需要引导学生理解单元自学自问自答的真实目的，即督促学生按时完成自学任务，在自学过程中积极发现问题、分析问题并解决问题，培养良好的独立自主的学习习惯。 * KUHKUK 在线自测作业的形式及要求 在线自测共计4次，涵盖教材8个单元的实际教学内容，每次涵盖2个单元的知识要点。在线自测作业全部采用客观题型，包括多项选择、判断正误、填空、改错、排序等形式。每次自测只选择其中三种题型。 在线自测作业共计20分，每次计5分。学生必须按照规定日期完成并提交自测作业。每次作业含15个题目，答对10个题目及以上者，