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放牛娃的故事（一）有位记者看见一个小男孩在山坡上放牛，于是采访他；记者问：“你为什么放牛？”放牛娃回答：“放牛挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放牛娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放牛娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放牛娃回答：“养娃放牛”记者陷入了深思...... 记者告诉眼前的放牛娃另一位放牛娃的故事—— 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学。学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园。1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。 你说我说 材料：我国接受高等教育的比例相当于世界70年代的平均水平，比发达国家至少滞后十几年。在我国适龄人口中，80%以上是初中或初中以下的文化程度。到2001年，中国受本科以上高等教育人数占总人口的13.9%，日本则是37.5%。城乡劳动力文化差距大。目前，城镇人口的文化程度处在初中、高中阶段，农村处在初中、小学阶段。所以说，劳动力文化素质的不均衡性相当严重。 　（1）材料说明了什么问题？ 　 后来记者找到了放牛娃的爸爸，放牛娃的爸爸因缺少人手看管牛群，坚决让孩子不去上学一直负责放牛，还说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！” 我的收获…… 小结 教育为人的幸福生活奠基 1、教育对个人成长的作用 练习反馈 1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ) A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、不仅是我们享有的权利,而且是我们必须履行的义务 D、仅仅是未成年人享有的权利和必须履行的义务 2、据报载,某地政府将一名对子女不履行抚养义务、不让子女上学的家长推上被告席.对此案例不正确的说法是( ) A、父母对子女的抚养与教育,是传统美德的发扬 B、父母对子女的抚养与教育不仅仅是道德要求 C、这是家庭内部的事情,无须政府出面解决 D、父母不尽抚养教育子女的义务,要承担相应的法律责任 3、农民张某让正在读八年级的女儿辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具有 （ ） A.统一性 B.公益性 C.群众性 D.国家强制性 小丽的故事 小丽是八年级的学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对学校老师振振有词的说：“孩子上不上学，是我家的私事，别人管不着！” 小丽的爸爸做法对吗？ 他侵犯了小丽的什么权利？ 孩子上不上学只是个人私事吗？ 课堂练习： 一、选择 1、受教育与我们每个人息息相关,它是( ） A、我们必须履行的义务,不是我们享有的权利 B、我们享有的权利,不是我们必须履行的义务 C、是我们享有的权利,也是我们必须履行的义务 D、只是未成年人享有的权利和必须履行的义务 2、义务教育区别于其他教育的显著 特征是（ ) ①强制性 ②统一性 ③公益性 ④终身性 ? A、 ①③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D． ①②④ 3、农民张某让正在读八年级的女儿 辍学回家务农。学校领导、老师几次上门劝说张某让女儿返校无效。于是，乡政府对张某进行批评教育，并依法责令其按期送女儿返回学校学习。这一事例主要表明我国义务教育具（ ） A.统一性 B、公益性 C.群众性 D、强制性 判断题： 1、受教育是公民的权利，也是公民的 义务。? （ ） 2、对于国家民族来说，教育成就未来。 （ ） 3、受教育是公民个人的私事，法律无权干涉。 （ ） 材料题： 正在上初二的梦梦家出了变故，妈妈因与爸爸赌气而出走，下落不